下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、能作為細(xì)菌和某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、徹底水解，其產(chǎn)物有堿基、脫氧核糖、磷酸
C、能攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞核
D、能催化細(xì)胞內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類,酶的概念
專題：
分析：RNA是核糖核酸的簡稱，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成．
解答： 解：A、細(xì)菌是原核細(xì)胞，體內(nèi)既有DNA又有RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，而某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，故A錯誤；
B、RNA徹底水解，其產(chǎn)物有堿基、核糖、磷酸，而脫氧核糖是DNA的組成成分，故B錯誤；
C、tRNA能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體合成蛋白質(zhì)，故C錯誤；
D、酶能催化細(xì)胞內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，而酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查RNA的結(jié)構(gòu)和功能，考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握和應(yīng)用能力．
  DNA RNA
基本單位 脫氧核苷酸 核糖核苷酸
堿基 A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、
G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）		 A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、
G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）
五碳糖 脫氧核糖 核糖
磷酸 磷酸 磷酸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較中，正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞只有一個DNA分子，真核細(xì)胞有多個DNA分子
B、原核細(xì)胞的DNA分子為單鏈，真核細(xì)胞的DNA分子為雙鏈
C、原核細(xì)胞中的DNA裸露，不形成真核細(xì)胞那樣的染色體
D、原核細(xì)胞遺傳信息部分儲存在RNA中，真核細(xì)胞遺傳信息全部儲存在DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

克隆羊的成功轟動世界，它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ)，又解決了器官移植中供體不足的問題，同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題．如圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
等
（2）胚胎植入代孕母體成功的生理基礎(chǔ)之一是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
．
（3）圖中兩個克隆動物長大后，各方面特征與原型動物相同，這說明高度分化的動物
 
具有全能性．
（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，一般用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個細(xì)胞．
（5）使用培養(yǎng)基進(jìn)胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時，通常要加入
 
等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物體可以完成如圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是（　�。�
A、在適宜條件下，該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中
B、若圖示代表二肽水解，其結(jié)果能增加氨基和羧基的數(shù)目
C、若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程
D、若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗的四幅圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、圖②兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
D、圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，不具有選擇性
B、圖示中有中心體說明該生物為低等植物或動物
C、在衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)濃縮
D、rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)；
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)；
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”；
④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中；
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同；
⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的．
A、①②③B、①④⑤
C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　�。�
A、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)大量增殖
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C、動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
D、小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、②④⑤共同構(gòu)成突觸
B、①的形成需要高爾基體的參與
C、③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案