下列有關(guān)密碼子的敘述，正確的是（　�。�
A、編碼氨基酸的密碼子位于DNA上
B、密碼子有64種，其中能夠編碼20種氨基酸的密碼子為61種
C、每個(gè)密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D、密碼子與相對(duì)應(yīng)的氨基酸發(fā)生堿基配對(duì)
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：
1、概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基；
2、種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
3、特點(diǎn)：
（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；
（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．
解答： 解：A、編碼氨基酸的密碼子位于mRNA上，A錯(cuò)誤；
B、密碼子有64種，其中有3種為終止密碼子，不編碼氨基酸，因此能夠編碼20種氨基酸的密碼子為61種，B正確；
C、終止密碼子沒有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、密碼子與攜帶對(duì)應(yīng)氨基酸的tRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記密碼子的概念、種類及作用，掌握密碼子的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、蛋白質(zhì)都有肽鍵
B、蛋白質(zhì)都有氨基酸
C、蛋白質(zhì)都有羧基
D、蛋白質(zhì)都有氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某內(nèi)臟器官受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)的示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的，圖中的A和B相當(dāng)于其中的
 
．A細(xì)胞中的乙酰膽堿只能由
 
釋放，作用于
 
上的受體．
（2）A和B的遺傳物質(zhì)相同，釋放的遞質(zhì)卻不同，根本原因是
 
．
（3）破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)未梢釋放甘氨酸，因而引起肌肉痙攣和驚厥．由此可見甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元
 
（填“興奮”或“抑制”）．膽堿酯酶可使乙酰膽堿作用于突觸后膜后馬上失活，其意義是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．


I：如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理．據(jù)圖分析回答：
（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)
 
的合成．
II：人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，如圖2是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中①表示的物質(zhì)是．②表示的結(jié)構(gòu)是
 
．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、和
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
�。谂R床中（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)
B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用，插條生根數(shù)是因變量
D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度影響，小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的說法正確的是（　　）
A、ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
B、人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存大量的ATP
C、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
D、高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用、呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物，某小組設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、本裝置主要探究酵母菌呼吸作用產(chǎn)生C02
B、甲和丙錐形瓶在實(shí)驗(yàn)中的功能相同
C、實(shí)驗(yàn)過程中向錐形瓶中通入空氣不能間斷
D、乙錐形瓶中加入高濃度的葡萄糖溶液使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

低濃度的NaHS03溶液可增加葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，NaHS03作用的部位最可能是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)
B、線粒體的嵴
C、葉綠體的內(nèi)膜
D、葉綠體的類囊體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某高等動(dòng)物的一個(gè)受精卵發(fā)育成雄性個(gè)體的過程中產(chǎn)生了兩個(gè)正常的體細(xì)胞：肝細(xì)胞（C1）、胰腺細(xì)胞（C2）及一個(gè)正常的精原細(xì)胞（C3）．該精原細(xì)胞產(chǎn)生了兩個(gè)正常的次級(jí)精母細(xì)胞（G1、G2）．相關(guān)說法正確的是（　　）
A、C1、C2、C3細(xì)胞核遺傳信息相同，C1、C2核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA有差異
B、C1、C2、G1、G2四個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)目相同，但這些DNA的遺傳信息都不同
C、C1、C2、C3細(xì)胞內(nèi)DNA的數(shù)目一定相同，核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA相同
D、C1、C2、C3、G1、G2的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案