下列不含抗體的是（　�。�
A、乳汁B、組織液
C、血清D、細(xì)胞內(nèi)液
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．據(jù)此答題．
解答： 解：A、乳汁中也可能分布有少量抗體，A錯(cuò)誤；
B、抗體也分布在組織液和淋巴中，B錯(cuò)誤；
C、抗體主要分布在血清中，C錯(cuò)誤；
D、抗體不分布在細(xì)胞內(nèi)液中，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查抗體的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記抗體的概念、化學(xué)本質(zhì)及其分布即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民不斷的清除田間雜草，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是（　　）
A、保持生態(tài)平衡
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C、調(diào)整能量的流動(dòng)方向
D、保持生物群落的單一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當(dāng)小蟲進(jìn)入觸動(dòng)腺毛，兩片葉子合攏，將蟲體消化吸收營養(yǎng)．這種關(guān)系在生物學(xué)上被稱為 （　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、捕食
C、寄生D、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)是（　�。�
A、ATPB、糖類C、脂肪D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之問物質(zhì)交換的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A液、8液、C液的名稱依次為
 
、
 
、
 
．三者共同構(gòu)成的液體環(huán)境稱為
 
．
（2）用箭頭在圖2中表示出A液、B液、C液三者間的關(guān)系．
 

（3）A液與B液的成分相比，最主要的差別在于A液中的蛋白質(zhì)含量
 
（多于、等于、少于）B液．
（4）某人食入較多的酸性食物，不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中pH的明顯下降，原因是？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為植物新陳代謝的過程示意圖，圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理?xiàng)l件相同．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）在圖一的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是
 
（填序號(hào)：A：葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜   B：類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì)）；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程有的步驟是
 
（填數(shù)字）；若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長，一段時(shí)間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2？
 
，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說明．
 

（2）圖二曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有
 
．曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過程中
 
階段較慢．
（3）圖二中，C點(diǎn)與B點(diǎn)比，葉綠體內(nèi)RuBP相對(duì)含量較
 
（高   低）；A、C、D三點(diǎn)，植物總累積有機(jī)物最多的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C、光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高
D、光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

T細(xì)胞具有短期保護(hù)（效應(yīng)T細(xì)胞）和長期保護(hù)（記憶T細(xì)胞）的分工：短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記：長期保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶”的蛋白分子標(biāo)記．下列敘述中，正確的是（　　）
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
B、T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死
C、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體
D、記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶造成靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B、SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D、病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

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