甲、乙兩圖表示基因型為AABb的雌性動物細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是

A．乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

B．甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行為變化

C．乙圖所示細(xì)胞的a基因來自于基因突變或基因重組

D．甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種兩性花植物，花的顏色由兩對等位基因（T/t，R/r）控制，基因組成與花的顏色的對應(yīng)關(guān)系見表．
基因組成T_RRT_Rr其余基因組成
花的顏色紫色紅色白色
回答下列間題：
（1）基因型為TtRr的植株，兩對基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種，請參照甲圖，畫出另外兩種類型（豎線表示染色體，圓點表示基因）．
類型編號甲乙丙
基因在染色體上的位置
（2）若用測交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系，則應(yīng)選用基因型為TtRr的植株進(jìn)行測交，如果子代植株花的顏色的表現(xiàn)型及比例是紅色：白色=1：3．說明這兩對基因位于不同對同源染色體（填“同一對同源染色體”或“不同對同源染色體”）遵循基因自由組合定律．
（3）假設(shè)這兩對遵循基因自由組合定律以基因型TtRr的植株為親本自交，F(xiàn)1中開白色花的植株基因型有5種，F(xiàn)1中所有開紫色花的植株再自交，則F2中開白色花的植株所占的比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．雞是ZW型性別決定，ZZ為公雞，ZW為母雞．但外界環(huán)境有時能使母雞長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞樣的啼聲，發(fā)生性反轉(zhuǎn)成為公雞．請回答下列問題：
（1）性反轉(zhuǎn)公雞產(chǎn)生精子過程中，會發(fā)生同源染色體兩兩配對，這種現(xiàn)象叫聯(lián)會，該時期因能發(fā)生交叉互換（基因重組）而形成更多種類的配子，使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性．
（2）讓一只性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，子代中母雞與公雞的比例是2：1，形成該比例的原因是性染色體組成為的受精卵不能發(fā)育．
（3）雞的蘆花（B）與非蘆花（b）為一對相對性狀，基因位于Z染色體上．現(xiàn)有一蘆花母雞與非蘆花公雞雜交，子代中出現(xiàn)一只非蘆花公雞．為了確定這只非蘆花公雞的出現(xiàn)是因基因突變引起，還是由于性反轉(zhuǎn)造成的，讓將該非蘆花公雞與多只母雞進(jìn)行交配，觀察子代的表現(xiàn)型及比例（請預(yù)期實驗結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論）
①：如果子代中母雞與公雞的數(shù)量比為1：1，則是基因突變造成的；
②：如果子代中母雞與公雞的數(shù)量比為2：1，則是性反轉(zhuǎn)造成的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計，可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為反射中樞。下列說法正確的是

A．刺激b點，會引起A的收縮，但E不會發(fā)生反應(yīng)

B．刺激a點會引起A的收縮，屬于反射活動

C．刺激b點，只有乙電位計可記錄到電位變化

D．刺激a點，乙不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位受損

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于幾種育種方法的敘述，正確的是

A．多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B．單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C．誘變育種中，獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

D．雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種一定都是純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

麗藻細(xì)胞液中K＋濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍。對兩種藻類細(xì)胞積累K＋的相關(guān)敘述，不正確的是

A．K＋的積累保證了細(xì)胞正常生命活動的需要

B．吸收K＋的過程都需要載體蛋白的協(xié)助

C．K＋積累量的差異取決于它們細(xì)胞內(nèi)外K＋濃度差的不同

D．K＋吸收速率與池水中的溶解氧的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)（P），該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運蛋白，由305個氨基酸組成。如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸，240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸，改變后的蛋白質(zhì)（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對蛋白質(zhì)的________進(jìn)行改造。

（2）以P基因序列為基礎(chǔ)，獲得P1基因的途徑有修飾 （P、P1）基因或合成 ___（P、P1）基因，所獲得的基因表達(dá)時是遵循中心法則的，中心法則的全部內(nèi)容包括__________的復(fù)制；以及遺傳信息在不同分子之間的流動，即： 。

（3）蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過___________和_____________，進(jìn)而確定相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)，之后還需要對蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（ ）

①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù)，是在分子水平上定向改變生物的遺傳物質(zhì)

②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用

③基因工程打破了物種與物種之間的界限

④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因、檢測飲用水病毒含量

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過對前列腺癌細(xì)胞的研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的多酚可減少BCL﹣XL蛋白，而這種蛋白有抑制癌細(xì)胞凋亡的作用，這表明綠茶具有抗癌作用的原因是由于綠茶細(xì)胞中具有

A．合成多酚的酶的基因 B．分解多酚的酶的基因

C．BCL﹣XL蛋白 D．BCL﹣XL蛋白酶

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