已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)(P),該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,由305個(gè)氨基酸組成。如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸,改變后的蛋白質(zhì)(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質(zhì)的功能,可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)的________進(jìn)行改造。

(2)以P基因序列為基礎(chǔ),獲得P1基因的途徑有修飾 (P、P1)基因或合成 ___(P、P1)基因,所獲得的基因表達(dá)時(shí)是遵循中心法則的,中心法則的全部?jī)?nèi)容包括__________的復(fù)制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動(dòng),即: 。

(3)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),通過(guò)________________________,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,不屬于F2產(chǎn)生9:3:3:1性狀分離比的必備條件的是(  )
A.各種精子與各種卵細(xì)胞的結(jié)合機(jī)會(huì)均等
B.控制不同性狀基因的分離與組合互不干擾
C.環(huán)境對(duì)各表現(xiàn)型個(gè)體的生存和繁殖的影響相同
D.控制不同性狀的基因在所有體細(xì)胞中均能表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.小鼠毛色的黃色與灰色由一對(duì)等位基因(B、b)控制,尾形的彎曲與正常由另一對(duì)等位基因(T、t)控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠與多只基因型相同的雄鼠雜交,所得F1的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)小鼠毛色的黃色和灰色是一對(duì)相對(duì)性狀,該性狀的遺傳遵循分離定律.
(2)母本的基因型是BbXTXt
(3)F1中不能完成胚胎發(fā)育的基因型有4種,F(xiàn)1中黃色鼠所占的比例是$\frac{2}{3}$.
(4)若讓F1中所有的黃色彎曲尾小鼠隨機(jī)交配,則F2雌性個(gè)體中純合子占$\frac{1}{4}$.
(5)取F1中黃毛彎曲尾雄鼠與灰毛正常尾的雌鼠交配產(chǎn)生后代,請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩圖表示基因型為AABb的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化,相關(guān)分析正確的是

A.乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

B.甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行為變化

C.乙圖所示細(xì)胞的a基因來(lái)自于基因突變或基因重組

D.甲圖中,④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖判斷,有關(guān)敘述正確的是

A.甲→ATP的過(guò)程所需的酶與酶1相同

B.乙中含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

C.丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D.ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲(chóng)基因培育抗蟲(chóng)玉米的過(guò)程,其中①‐⑧表示操作步驟,a、b表示分子,c‐e表示培養(yǎng)過(guò)程,其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中需要用到限制酶的是步驟①②④

B.圖中導(dǎo)入目的基因的是步驟④

C.步驟⑤的主要目的是擴(kuò)增目的基因

D.脫分化和再分化的步驟分別是⑦和③

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是( )

A.圖中①過(guò)程通常用纖維素酶和果膠酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體

B.過(guò)程②只能使用聚乙二醇誘導(dǎo)得到雜種細(xì)胞

C.經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型

D.該過(guò)程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )

A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/p>

B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運(yùn)載體DNA

D.為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.基因突變、基因重組和染色體變異提供了生物進(jìn)化的原材料

B.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

C.物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間的斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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