A. | 基因突變可以發(fā)生在自然界中的任何生物體中 | |
B. | 基因突變可以發(fā)生在生物生長發(fā)育的任何時期 | |
C. | 基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子中 | |
D. | 基因突變可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位 |
分析 基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變具有普遍性、不定向性,隨機性、低頻性和多害少利性.
基因突變的隨機性表現(xiàn)在:
(1)生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變;
(2)所有的DNA分子都能發(fā)生基因突變;
(3)同一個DNA分子的任何部位都能發(fā)生基因突變;
(4)生物體的任何細胞都能發(fā)生基因突變.
解答 解:A、基因突變可以發(fā)生在任何生物體內(nèi),說明基因突變是普遍存在的,A錯誤;
B、生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變說明基因突變具有隨機性,B正確;
C、所有的DNA分子都能發(fā)生基因突變,說明基因突變具有隨機性,C正確;
D、同一個DNA分子的任何部位都能發(fā)生基因突變,說明基因突變具有隨機性,D正確;
故選:A.
點評 題比較基礎,考查基因突變的相關知識,要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、發(fā)生的時期、原因及意義等知識,能結(jié)合所學的只是準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2000,3000,5000 | B. | 1000,2000,4000 | C. | 2000,3000,3500 | D. | 2000,3000,4500 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重鉻酸鉀溶液與酒精反應變?yōu)槌壬捎糜诮湍妇鸁o氧呼吸產(chǎn)物的鑒定 | |
B. | 甲基綠能使DNA染成綠色,與吡羅紅一起用于觀察細胞內(nèi)核酸的分布 | |
C. | 卡諾氏液用于固定細胞形態(tài),適用于低溫誘導染色體數(shù)目變化后的觀察 | |
D. | 酒精能用作觀察花生子葉切片中脂肪觀察實驗的洗浮色,可作觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗的解離過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③過程中產(chǎn)生的H2O中的氫全部來自葡萄糖 | |
B. | ①→②過程進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),C3表示丙酮酸 | |
C. | 圖中①→②過程只有①過程釋放少量能量 | |
D. | 人在慢跑時能量供應以①→③過程為主 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3類RNA都參與圖示過程 | |
B. | 圖示過程發(fā)生在真核細胞的細胞核中 | |
C. | 圖中的酶為DNA解旋酶 | |
D. | b鏈和c鏈只是堿基種類有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 含18O的成分比率 | 產(chǎn)生的氧氣含18O的比率 |
1 | H218O為0.85% | 0.85% |
NaHC18O3為0.61% | ||
2 | H218O為0.61% | 0.20% |
NaHC18O3為0.57% | ||
3 | H218O為0.20% | 0.20% |
NaHC18O3為0.40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體和細胞溶膠 | ||
C. | 線粒體和細胞溶膠 | D. | 葉綠體、線粒體和細胞溶膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞的子細胞名稱是精細胞或第二極體 | |
B. | 1與2不是同源染色體 | |
C. | 該動物體細胞中染色體數(shù)目為8條 | |
D. | 若3和4為常染色體,則1和2是Y染色體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]________________________。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______________。
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的[ ]________的活動。
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸?請設計實驗加以證明。
①實驗步驟:
第一、取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
第二、甲組給予正常的呼吸條件,乙組____________________________。
第三、__________________________________________________________。
②實驗結(jié)論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明_________________________________;
b._________________________________________________________________。
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