A. | 3類RNA都參與圖示過程 | |
B. | 圖示過程發(fā)生在真核細胞的細胞核中 | |
C. | 圖中的酶為DNA解旋酶 | |
D. | b鏈和c鏈只是堿基種類有差別 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:題圖表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的現(xiàn)象,當RNA聚合酶與DNA的某一部位結(jié)合時,DNA片段的雙螺旋解開,以其中的一條鏈為模板,以游離的核糖核苷酸為原料,遵循堿基互補配對原則完成轉(zhuǎn)錄.
a、b為DNA分子的兩條鏈,c為mRNA,d為合成的多肽鏈.
解答 解:A、在肽鏈合成的過程中需要的條件有mRNA、tRNA、核糖體(rRNA)、游離的氨基酸、能量、酶等,A正確;
B、根據(jù)圖示,轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行,該過程發(fā)生在原核細胞中,不可能發(fā)生在真核細胞內(nèi),B錯誤;
C、圖中的酶為RNA聚合酶,C錯誤;
D、b鏈是DNA分子一條鏈,c鏈是RNA鏈.除了堿基種類有差別外,所含五碳糖也不同,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合某生物基因表達過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示過程發(fā)生在原核細胞中;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復 | |
B. | 乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后只有PenrS型菌落繼續(xù)生長 | |
C. | 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以無菌落生長 | |
D. | 丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以無菌落生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 廣泛存在于各類真核細胞中 | B. | 含有蛋白質(zhì)和少量的核酸 | ||
C. | 具有雙層膜 | D. | 與細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞的體積變大,細胞核體積變小 | |
B. | 細胞分裂間期完成了染色體的復制,細胞有適度的生長 | |
C. | 癌細胞膜上的糖蛋白減少,細胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變 | |
D. | 細胞凋亡有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可以發(fā)生在自然界中的任何生物體中 | |
B. | 基因突變可以發(fā)生在生物生長發(fā)育的任何時期 | |
C. | 基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子中 | |
D. | 基因突變可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 | |
B. | 凡是活細胞,一般都能產(chǎn)生酶 | |
C. | 酶都是蛋白質(zhì) | |
D. | 酶在代謝中有多種功能 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物細胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯誤的是
A. 該生物基因型為HhAaBb體細胞中含有兩個染色體組
B.該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb
C.此種異常屬于染色體的交叉互換
D.此種異?赡軙䦟е律矬w的育性下降
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