16．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹法”，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容
B．“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”屬于假說的內(nèi)容
C．“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測

分析 假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，是指在觀察和分析的基礎上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．

解答 解：A、“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”是無法直接看到的，屬于推理內(nèi)容，A正確；
B、“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”是觀察和分析的內(nèi)容，孟德爾由此發(fā)現(xiàn)了存在的問題進而提出解釋問題的假說，B錯誤；
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、“體細胞中遺傳因子成對存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容，C正確；
D、“測交實驗”是根據(jù)假說進行演繹推理，對測交實驗的結(jié)果進行理論預測，看真實的實驗結(jié)果與理論預期是否一致，證明假說是否正確，D正確．
故選：B．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗的科學方法，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是( )

A．d細胞為漿細胞；②③等過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與

B．④⑤過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合

C．由造血干細胞形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

D．與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物根尖細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞核、核仁和中心體B．細胞核、核糖體和線粒體
C．細胞核、線粒體和葉綠體D．細胞核、線粒體和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物體細胞中染色體數(shù)為2N，下列圖象中屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是（　�。�
A．①②B．③②C．④②D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．分析回答下列實驗的相關(guān)問題：
（1）在做“驗證酵母菌能否進行無氧呼吸”實驗時，某同學利用圖示實驗裝置進行如下操作：配制5%的葡萄糖溶液20mL注入廣口瓶A中，經(jīng)煮沸冷卻后，向瓶中再加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，最后以油脂層封住瓶中液面，連接廣口瓶A與裝有BTB溶液的廣口瓶B，將其置于適宜條件下，觀察BTB溶液顏色及培養(yǎng)液的溫度變化（注：BTB溶液在CO2濃度為0.03%時呈紅色，當CO2濃度大于0.03%時呈黃色、小于0.03%時呈紫色）．

①實驗中將葡萄糖溶液進行煮沸的目的是去除溶液中的空氣和殺滅溶液中的微生物．
②為了排除環(huán)境因素對實驗結(jié)果的影響，還應該設計對照實驗，對照實驗與上述實驗的主要區(qū)別是以加熱殺死的等量酵母菌代替活酵母菌或廣口瓶中不加酵母菌．對照組溫度計讀數(shù)應比實驗組溫度計讀數(shù)低．
③經(jīng)過一段時間后，對照實驗中的BTB溶液仍然保持紅色，實驗組中的BTB溶液顏色變化為紅色轉(zhuǎn)為黃色，為了進一步確認酵母菌進行了無氧呼吸，還須檢測培養(yǎng)液中是否有酒精產(chǎn)生．
（2）在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示（“+”表示使用，“-”表示未使用），加入CaCO3的目的主要防止葉綠素被破壞，其余操作均正常，他們所得的實驗結(jié)果依次為②④①③ （填序號）．

甲乙丙　丁
　丙酮-+++
　水+---
　CaCO++-+
　SiO2+++-

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)共同進化的說法，正確的是（　�。�
A．物種之間的共同進化都是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的
B．共同進化與生物多樣性形成無關(guān)
C．共同進化不包括生物與無機環(huán)境之間的相互影響
D．狼和鹿通過捕食與反捕食的斗爭而得以共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．我國有位著名的童星，在14～15歲期間，身體的形態(tài)、機能等方面都有了顯著的變化，不再適合出演兒童劇了．他發(fā)生這些變化與下列哪些激素有關(guān)（　�。�
①胰島素�、谝雀哐撬亍、坌约に亍、苄叵偌に�  ⑤甲狀腺激素�、弈I上腺素　⑦生長激素．
A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細胞內(nèi)才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是A、B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是無核膜，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細胞中含量最多的有機化合物是（　�。�
A．糖元B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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