如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（　　）
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B、丁和辛之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又存在捕食關(guān)系
C、若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
D、該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：從圖中分析可知：此圖為一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，共有8條食物鏈，分別是：甲→乙→辛、甲→乙→丁→辛、甲→丙→乙→辛、甲→丙→乙→丁→辛、甲→丙→丁→辛、甲→丙→已→庚、戊→丁→辛、戊→已→庚．其中甲和戊為生產(chǎn)者，其它的為消費(fèi)者．據(jù)此答題．
解答： 解：A、甲和戊為生產(chǎn)者，其它的為消費(fèi)者，A正確；
B、從這兩條食物鏈可看出：甲→丙→丁→辛、戊→丁→辛、丁和辛之間的關(guān)系為捕食，從甲→乙→辛、甲→丙→乙→辛、甲→丙→乙→丁→辛，丁和辛之間的關(guān)系為竟?fàn)庩P(guān)系，B正確；
C、辛 的食物來(lái)源有乙、丁、已，因此丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化，C正確；
D、該食物網(wǎng)中共有8條食物鏈，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的成分的名稱，同時(shí)能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系等，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA粗提取實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、研磨一定要充分，否則影響DNA的釋放
B、玻璃會(huì)吸附DNA，所以實(shí)驗(yàn)中最好用塑料容器
C、利用DNA、蛋白質(zhì)對(duì)高溫的耐受性不同，可以去除部分雜質(zhì)
D、DNA析出過(guò)程中加入冷卻的酒精后應(yīng)用玻璃棒快速攪拌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的
 
 而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃葉植株的基因型為rr，綠葉植株的基因型則為Rr（或RR）．白葉也是隱性遺傳，白葉植株的基因型為aa，綠葉植株的基因型則為Aa（或AA）．黃葉與白葉基因是獨(dú)立遺傳的．白葉和黃葉植株不能進(jìn)行光合作用，它們?cè)谟酌鐣r(shí)期就將死去．只有綠葉植株可以存活并能夠產(chǎn)生后代．園藝家用基因型為AaRr（親本P）的大麥開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果將AaRr與AaRr雜交，在F1中能夠存活并可產(chǎn)生后代的植株的幾率為
 
；該類植株的基因型可能為
 
．
（2）如果F1中有一麥苗的基因型為AaRR，其種子發(fā)育成的幼苗為子二代植株（F2）；則子二代幼苗的表現(xiàn)型為
 
．
（3）現(xiàn)有親本植株P(guān)（基因型為AaRr），要在最短的時(shí)間內(nèi)培育出綠葉大麥新品種，應(yīng)選擇的方法是
 
，其依據(jù)的變異原理是
 
；育種基本過(guò)程為：首先采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，用于組織培養(yǎng)的花藥的基因型為
 
；其次用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，培育出綠葉新品種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，消耗12摩爾氧氣所釋放出能量，轉(zhuǎn)移到ATP中的有（　　）千焦．
A、3242B、2322
C、3483D、1952

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的雙眼皮對(duì)單眼皮是顯性，一對(duì)雙眼皮的夫婦生了四個(gè)孩子，三個(gè)單眼皮一個(gè)雙眼皮，對(duì)這種現(xiàn)象解釋最好的是（　�。�
A、3：1符合基因的分離規(guī)律
B、基因不能自由組合，產(chǎn)生了誤差
C、這對(duì)夫婦都含有單眼皮的基因，在每胎生育中都有現(xiàn)單眼皮的可能性
D、單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種豚鼠的毛色受兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制．有一只純合黑鼠和一只純合白鼠雜交，子代全部是黑鼠，用子代黑鼠與親代白鼠交配，子二代中白：黑等于3：1，合理的解釋是（　�。�
A、兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且在有雙顯性基因存在時(shí)才表現(xiàn)為黑
B、子二代的性狀分離比完全符合基因的分離定律
C、豚鼠后代的個(gè)體數(shù)量太少，統(tǒng)計(jì)結(jié)果出現(xiàn)誤差
D、兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且沒(méi)有出現(xiàn)交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種昆蟲(chóng)在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化如圖所示．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、最適于增加種群數(shù)量的溫度為35℃、濕度為90%
B、昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化受到溫度和濕度的共同作用
C、溫度的變化會(huì)影響到濕度對(duì)昆蟲(chóng)種群數(shù)量的作用
D、溫度或濕度偏離最適條件時(shí)昆蟲(chóng)種群數(shù)量會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子雜交技術(shù)可比較不同種生物DNA分子的差異．將來(lái)自不同種生物的兩條DNA單鏈進(jìn)行雜交，兩種生物的DNA分子堿基序列越相似，形成的雜合雙鏈區(qū)的部位就越多．某人用甲．乙．丙三種生物的DNA單鏈進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是（　�。�
A、游離的單鏈所對(duì)應(yīng)的原物種DNA片段均不含遺傳信息
B、雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼相同
C、甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn)
D、甲與丙的親緣關(guān)系比乙與丙的親緣關(guān)系近

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案