下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、生物的體細(xì)胞都以有絲分裂方式增殖
B、生物體內(nèi)的活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶分子
C、植物細(xì)胞中都無發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)
D、生物體的生命活動(dòng)一定離不開細(xì)胞
考點(diǎn):真核細(xì)胞的分裂方式,酶的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其中有絲分裂是真核細(xì)胞主要的增殖方式.
2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,一般情況下,活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,但有極少數(shù)細(xì)胞除外,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞.
3、中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞與低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
4、細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位.已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成,但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn).
解答: 解:A、細(xì)胞的增殖方式很多,有絲分裂只是細(xì)胞增殖方式中的一種,A錯(cuò)誤;
B、生物體內(nèi)的活細(xì)胞幾乎都可以產(chǎn)生酶分子,但也有極少數(shù)細(xì)胞不能產(chǎn)生酶分子,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、低等植物細(xì)胞中的中心體能發(fā)出星射線,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,生物體的一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞、細(xì)胞的增殖方式、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念,明確一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞;識(shí)記細(xì)胞的增殖方式,明確有絲分裂只是細(xì)胞增殖方式之一;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布及功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述中正確的是( 。
A、生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣
B、細(xì)胞中無機(jī)鹽離子的含量對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
C、蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,如胰島素和酶等
D、DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用純種的高桿(D)抗銹病(T)小麥與矮桿(d)易染銹。╰)小麥培育出矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下:高稈抗銹病×矮稈易染銹病
F1
雄配子
幼苗
選出符合生產(chǎn)要求品種.有關(guān)此育種方法的敘述中不正確的是( 。
A、這種育種方法能大大縮短育種年限
B、過程③說明生殖細(xì)胞也具有全能性
C、由F1通過雄配子產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖
D、題中選出符合要求的品種,其體細(xì)胞中染色體數(shù)是親本體細(xì)胞中的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH


A、①②③⑤B、①③⑤
C、②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引入一個(gè)島嶼,在1937-1942年期間,這個(gè)種群數(shù)量增長(zhǎng)的情況如下表所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
年份(年) 1937 1938 1939 1940 1941 1942
種群數(shù)量(個(gè)) 25 46 208 440 770 1380
A、該種群的環(huán)境容納量(K值)為1380個(gè)
B、隨著種群數(shù)量的增加,該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸減弱
C、在1937-1942年期間,該種群數(shù)量增長(zhǎng)大致呈“S”型
D、該種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要原因之一是食物和空間條件充裕

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A、一種蜣螂專以大象糞便為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、當(dāng)一只狼捕食一只兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量傳遞效率為10%-20%
C、生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D、增加生物種類,可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細(xì)胞周期的模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為膜蛋白功能示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字):

(1)診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),通常選圖甲中的[
 
]
 
期細(xì)胞進(jìn)行觀察,原因是
 
.圖甲中4時(shí)期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)圖乙細(xì)胞中,具有選擇透過性膜的細(xì)胞器有
 
(填寫圖中數(shù)字).圖乙中的結(jié)構(gòu)[9]在圖甲中的1時(shí)期所起的作用為
 

(3)圖丙所示,膜上有多種蛋白質(zhì),有催化作用的酶,有
 
作用的受體,有運(yùn)輸作用的
 
等,這體現(xiàn)了膜蛋白的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是
 

(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(3)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是
 

(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為
 

(5)縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的
 
不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林.這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).該生態(tài)系統(tǒng)在此演變過程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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