A、生長素的極性運輸 |
B、植物細胞的質壁分離及復原 |
C、T細胞合成并分泌淋巴因子 |
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自交若干代,從子一代開始統(tǒng)計,每代A的基因頻率發(fā)生改變 |
B、隨機交配若干代,從子一代開始統(tǒng)計,每代A的基因頻率發(fā)生改變 |
C、自交若干代,從子一代開始統(tǒng)計,每代AA的基因型頻率發(fā)生改變 |
D、隨機交配若干代,從子一代開始統(tǒng)計,每代AA的基因型頻率發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內的酶都是由活細胞產生的,其合成包括轉錄和逆轉錄兩個過程 |
B、記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產生抗體 |
C、向任何酶溶液中加入雙縮脲試劑,溶液并不都將呈現(xiàn)紫色 |
D、效應T細胞和B淋巴細胞遇到刺激后都能不斷進行分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長尾羽雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢 |
B、從根本上說,若該鳥類沒有發(fā)生可遺傳變異,就不會進化 |
C、基因突變和基因重組都是隨機的、不定向的,只有它們能為生物進化提供原材料 |
D、該種群中的長尾羽鳥(C類)與短尾羽鳥(A類)不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單細胞生物→多細胞生物 |
B、結構簡單→結構復雜 |
C、體形小的生物→體形大的生物 |
D、低等生物→高等生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙株為實驗組,丙株為對照組 |
B、甲株側芽生長快與生長素促進作用有關 |
C、丙株側芽生長素含量少,抑制生長 |
D、細胞分裂素與側芽的生長有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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