以下語句中說法正確的有(  )
①甲型H1N1流感病毒自身可發(fā)生基因突變或基因重組;
②用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì);
③玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體數(shù)目為5對;
④非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多;
⑤1個DNA分子只能轉(zhuǎn)錄出1種1個mRNA;
⑥RNA病毒基因的表達都會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的過程;
⑦性別這一性狀受性染色體控制而與基因無關;
⑧遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序;
⑨人體某肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2從細胞質(zhì)出來進入組織液共穿過2層磷脂分子層.
A、④⑧B、①④⑦
C、⑥⑧⑨D、④⑤⑥⑨
考點:配子形成過程中染色體組合的多樣性,脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關系
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:病毒沒有細胞結(jié)構,自身不能發(fā)生基因重組;35S只能標記噬菌體的蛋白質(zhì);二倍體生物的細胞減數(shù)分裂后不存在同源染色體;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合;基因是有遺傳效應的DNA分子片段,所以1個DNA分子能轉(zhuǎn)錄出許多種mRNA;煙草花葉病毒等生物的基因表達不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的過程;性別是由性染色體決定的,與性染色體上的基因有關;遺傳信息是指DNA中堿基或脫氧核苷酸的排列順序;人體肌細胞無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,不能產(chǎn)生的CO2
解答: 解:①甲型H1N1流感病毒自身只發(fā)生基因突變,不能發(fā)生基因重組,錯誤;
②用32P標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì),錯誤;
③玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體數(shù)目為10條,錯誤;
④非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多,為2n種,正確;
⑤1個DNA分子能轉(zhuǎn)錄出許多種mRNA,錯誤;
⑥RNA病毒基因的表達有的會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的過程,有的不會,錯誤;
⑦性別是由性染色體決定的,與性染色體上的基因有關,錯誤;
⑧遺傳信息是指DNA分子中堿基或脫氧核苷酸的排列順序,正確;
⑨人體肌細胞無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,不能產(chǎn)生的CO2,錯誤.
所以說法正確的只有④⑧.
故選:A.
點評:本題綜合考查一些生物學的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞質(zhì)基質(zhì)中合成的前體蛋白進入線粒體基質(zhì)并成為成熟蛋白的過程.下列有關判斷正確的是( 。
A、高爾基體是前體蛋白加工的主要場所
B、肽酶切割信號肽的過程中產(chǎn)生水
C、成熟蛋白可催化脫氫反應及CO2的產(chǎn)生
D、有氧呼吸有關的酶均以圖示方式進入線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞生命歷程的敘述正確的是(  )
A、細胞在生長過程中物質(zhì)交換效率不斷提高
B、干細胞產(chǎn)生的子細胞都是不可能分裂分化的細胞
C、洋蔥根尖細胞有16條染色體,則分生區(qū)細胞分裂時可形成8個四分體
D、有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點是染色體復制一次,著絲點只分裂一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示實驗測得的DNA分子解旋一半時的溫度(Tm)與DNA分子G+C含量(占全部堿基的百分比)的關系,下列敘述與實驗結(jié)果相符的是( 。
A、加熱破壞了DNA分子的磷酸二酯鍵
B、DNA分子Tm值與G含量呈負相關
C、Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量一定相同
D、T含量為40%的DNA分子和C含量為10%的DNA分子Tm值相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為RNA的形成過程示意圖,有關敘述準確的是( 。
A、a、b均是模板鏈
B、c是游離的核糖核苷酸
C、圖中RNA聚合酶的移動方向是從右向左
D、轉(zhuǎn)錄完成后解開的DNA雙螺旋不再重新形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病.現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.下列有關該男孩患克氏綜合征的原因的分析中,正確的是( 。
A、母親在形成卵細胞的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離
B、母親在形成卵細胞的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離
C、父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離
D、父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合如圖中植物生長的現(xiàn)象,分析正確的是( 。
A、該現(xiàn)象的產(chǎn)生與單側(cè)光影響生長素分布有關
B、生長素在D點較多,細胞伸長快,表現(xiàn)出向光性
C、莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
D、該現(xiàn)象體現(xiàn)出根對生長素的敏感性大于莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,甲、乙兩個研究性學習小組的同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗,獲得的實驗結(jié)果繪制成如曲線圖,請據(jù)表分析回答:

(1)圖中影響光合作用的環(huán)境因素有
 

(2)晴朗夏季的中午,光合作用強度受到較大影響的是
 
植物;
(3)B植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率由300W逐漸增大至400W,請預測O2釋放量的變化趨勢.
 

(4)實驗中若要測定光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,還需
 

(5)圖中M時A植物和B植物的光合作用強度
 
(是/否)相同.保持相對穩(wěn)定或繼續(xù)增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1描述了“白菜-甘藍”幼苗的培植過程;圖2反映了某個細胞周期不同時期染色體的狀態(tài).請據(jù)圖回答:

(1)過程①的關鍵操作是去除
 
,所用的酶包括
 
;過程②中原生質(zhì)體A和B能融合,說明細胞膜具有
 
的特點.
(2)過程③中某個細胞周期內(nèi)細胞中染色體的行為變化在時間上的順序為
 
(根據(jù)圖2中的字母填寫).
(3)甘藍與白菜均為二倍體(2N),“白菜-甘藍”幼苗培植過程中雜種細胞內(nèi)最多含有
 
個染色體組.請在如圖坐標系中畫出白菜-甘藍體細胞一個細胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目的變化曲線.

(4)如果“白菜-甘藍”幼苗栽植過程中根部被水淹了,水浸期間對“白菜-甘藍”植株的根細胞進行測定,測得根細胞吸收O2與釋放CO2之比為1:2,則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 

(5)已知葉綠素合成酶含鐵.與貧鐵地區(qū)植物相比,大丹霞地區(qū)的富鐵土壤區(qū)同類植物光補償點較低.對此合理的解釋是
 

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