A、細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中物質(zhì)交換效率不斷提高 |
B、干細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都是不可能分裂分化的細(xì)胞 |
C、洋蔥根尖細(xì)胞有16條染色體,則分生區(qū)細(xì)胞分裂時(shí)可形成8個(gè)四分體 |
D、有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)只分裂一次 |
表面積 |
體積 |
比較項(xiàng)目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會(huì)與四分體 | 無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒(méi)有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點(diǎn)的 行為 |
中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 |
B、生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量 |
C、淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子 |
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子中,脫氧核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接 |
B、細(xì)胞中有多少種密碼子,就會(huì)有多少種反密碼子與之對(duì)應(yīng) |
C、“一母生九子,九子各不同”所敘述的變異主要是基因重組的結(jié)果 |
D、生物的多樣性是生物與生物間共同進(jìn)化形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
橫軸 | 縱軸 | |
① | 底物濃度 | 酶活性 |
② | 酶濃度 | 酶活性 |
③ | 土壤氧氣濃度 | 植物吸水速率 |
A、②③ | B、①③ | C、①② | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有①②③ |
B、只有①②③④⑤ |
C、只有①②③④⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中物質(zhì)A能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
B、圖1若C、D為同一物質(zhì),B可能為麥芽糖 |
C、圖2中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)B在2min內(nèi)完全水解 |
D、圖2中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng),則曲線溫度①為該酶的最適溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中S代表載體,C代表離子 |
B、圖中S可能是維生素D,能量由ATP提供 |
C、該物質(zhì)跨膜方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),因?yàn)橛蠧和能量參與 |
D、圖中C的移動(dòng)方式表達(dá)錯(cuò)誤,因?yàn)樗枪潭ú蛔兊?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④⑧ | B、①④⑦ |
C、⑥⑧⑨ | D、④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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