18．圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）B常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，用到秋水仙素的過程有C、F（用圖中字母表示）．
（2）打破物種界限的育種方法是E（用圖中的字母表示），該方法所運(yùn)用的原理是基因重組．
（3）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，其最簡單的育種方法是AD（用圖中的字母表示）；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是ABC（用圖中的字母表示）．

分析 1、析圖：AD是雜交育種，ABC是單倍體育種，E是基因工程育種，F(xiàn)是多倍體育種．
2、四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，用到秋水仙素的過程有C、F．
（2）打破物種界限的育種方法是E基因工程育種，該方法所運(yùn)用的原理是基因重組．
（3）想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡單的育種方法是AD雜交育種，如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是ABC單倍體育種．
故答案為：
（1）花藥離體培養(yǎng)　C、F
（2）E　基因重組　
（3）AD　ABC

點(diǎn)評 本題考查了生物變異的應(yīng)用的知識，要求考生能夠區(qū)分識記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等有關(guān)知識，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題．

（1）圖1顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向．生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與．
①下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是AC（多選）．
A．乙烯   B．赤霉素    C．脫落酸    D．細(xì)胞分裂素
②生長素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕侵鲃舆\(yùn)輸．
（2）已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應(yīng)不同（見表）．為進(jìn)一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側(cè)給光，培育一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長，幼苗上部的生長城頂端優(yōu)勢．將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側(cè)光照，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見圖2．圖2中濃度1～6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時(shí)根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L．
 生長素濃度（mol•L-1）
 促進(jìn)抑制
根10-10-10-8 10-8-10-5  
芽 10-10-10-5 10-5-10-3
①在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個(gè)部位，能合成生長素的部位是①；各部位生長素濃度由高到低的順序是①③②．
②據(jù)圖2、表中數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)預(yù)測，在外源濃度6時(shí)，該植物幼苗根部彎曲角度約為0．據(jù)表數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)，可推測外源濃度3最低為Amol/L．
A.10-6  B.10-7   C.10-8   D.10-9．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國語學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的兩對基因（A、a和B、b）分別位于兩對同源染色體上，在某次雜交產(chǎn)生的子代中，基因型及比例如下，則兩親本的基因型是

子代基因型

AABB

AaBB

aaBB

AABb

AaBb

aaBb

所占比例

1/8

1/4

1/8

1/8

1/4

1/8

A、AaBb×AaBB B、AaBb×AaBb

C、AABB×AaBB D、AABb×AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．I．果蠅翅型（裂翅和非裂翅）和眼型（棒眼和圓眼）分別受兩隊(duì)完全顯性的等位基因A、a和B、b控制，兩隊(duì)基因獨(dú)立遺傳，雌、雄果蠅均有各種表現(xiàn)型，研究發(fā)現(xiàn)某種純合的翅型幼體會死亡（XAY和XaY視為純合）．某研究小組隨機(jī)選取一只裂翅棒眼雌果蠅和一只裂翅圓眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1，F(xiàn)1成體中，裂翅棒眼：非裂翅棒眼：裂翅圓眼：非裂翅圓眼=2：1：2：1．
（1）根據(jù)雜交結(jié)果可判斷裂翅為顯性，A（A/a）基因純合時(shí)翅型幼體會死亡．
（2）單獨(dú)分析每對基因的位置，翅型基因A、a可能①③（填下面選項(xiàng)的序號）
①位于常染色體上   ②只位于X染色體上    ③位于X，Y染色體的同源區(qū)段
II．果蠅另有兩對相對性狀：灰身（G）和黑身（g）、紅眼（R）和紫眼（r）．現(xiàn)有一對果蠅基因組成如下圖，如果雄果蠅形成精子時(shí)不發(fā)生交叉互換，則其產(chǎn)生精子的類型是Gr、gR，比例是1：1，而雌果蠅在形成卵細(xì)胞過程中，有20%的初級卵母細(xì)胞在兩對基因之間發(fā)生了一次交叉互換，則其產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型是GR、Gr、gR、gr，比例是9：1：1：9；這對果蠅交配后產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型是灰身紅眼、灰身紫眼、黑身紅眼，比例是2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有兩個(gè)純種小麥，一個(gè)純種小麥性狀是高稈（D），抗銹�。═）；另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰）（兩對基因獨(dú)立遺傳），育種專家提出如圖I、II兩種育種方法以獲得小新品種．問：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇方法是I（填Ⅰ或Ⅱ）；方法II依據(jù)的變異原理是基因重組．
（2）圖中①和④的基因組成分別為DT和ddTT．
（3）（二）過程中，D與d的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；
（三）過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)；
（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．
（4）（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占$\frac{1}{3}$．
（5）如欲在ddTT的基礎(chǔ)上，再獲得抗蟲、抗除草劑等優(yōu)良性狀的作物，可用基因工程（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2n=58）小野果．下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）①和③的育種原理分別是基因突變、染色體（數(shù)目）變異．
（2）③⑦過程所用藥劑的原理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，經(jīng)③過程產(chǎn)生的AAaa植株是雜合子（填“純合子”或“雜合子”）．
（3）若④過程是自交，則產(chǎn)生的AAAA的概率是$\frac{1}{36}$．
（4）若⑤過程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是87，該植株所結(jié)果實(shí)無籽的原因是減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生可育的配子．AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種的原因是雜交后代不育；新物種形成的重要標(biāo)志是是否出現(xiàn)生殖隔離．
（5）⑥過程中用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶，操作步驟的第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外ATP對突觸傳遞的作用．根據(jù)圖回答問題：

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí)，產(chǎn)生興奮（神經(jīng)沖動）傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜的電位改變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（2）Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP對突觸傳遞產(chǎn)生（部分）抑制作用．
（3）科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異．由此推測ATP對突觸后膜（后膜上的受體）（結(jié)構(gòu)）沒有直接的作用．
（4）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開放，Ca2+流入細(xì)胞．由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP能夠抑制Ca2+內(nèi)流．
（5）綜合上述結(jié)果推測，ATP對神經(jīng)元之間信號傳遞的作用機(jī)理是抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解

C．隨著CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時(shí)全部擴(kuò)散到葉綠體中，黑暗時(shí)全部擴(kuò)散到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為研究玉米（2n=20）的甜質(zhì)性狀的遺傳，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（基因用A/a；B/b…表示）．
P：甲品種（甜）X 乙品種（甜）→F1（非甜）自交→F2：非甜：甜：超甜=9：6：1
請根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)分析回答：
（1）玉米甜質(zhì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)2中甜玉米的基因型有4種，甜玉米中基因型與親本相同的占$\frac{1}{3}$．
（2）超甜的基因型是aabb，F(xiàn)2出現(xiàn)超甜的原理是基因重組．
（3）我國科學(xué)家成功利用染色體雜交技術(shù)，將小麥中的抗病基因R和高產(chǎn)基因H的染色體片段導(dǎo)入多種玉米體細(xì)胞，再培育成可育植株，其中一種植株的基因型如圖：

①若該植株自交，減數(shù)分裂中A與a所在的染色體因差異較大不能正常聯(lián)會，而其它染色體能正常聯(lián)會，可觀察到細(xì)胞中有9個(gè)四分體；在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中最多有22條染色體；減數(shù)分裂完成后，可產(chǎn)生8種基因型的配子．
②若各種配子的形成概率及活性相等，產(chǎn)生的子代均正常發(fā)育，則該植株自交，子代表現(xiàn)為抗病、高產(chǎn)、超甜的概率為$\frac{1}{64}$．

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同步練習(xí)冊答案