【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得組織細(xì)胞后進(jìn)行分散處理,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過程中需要利用酶處理,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 , 培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
(2)圖中2﹣細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為
(3)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.
(4)圖中重組囊胚通過技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.暫不移入的胚胎可使用方法保存.
(5)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的分離培養(yǎng)獲得,還可以從中獲得.iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向后用于疾病的細(xì)胞治療.

【答案】
(1)胰蛋白(或膠原蛋白);原代培養(yǎng);接觸抑制
(2)沖卵
(3)發(fā)育培養(yǎng)液
(4)胚胎移植;冷凍(或低溫)
(5)內(nèi)細(xì)胞團(tuán);原始性腺;誘導(dǎo)分化
【解析】解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開來(lái);從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.(2)圖中2﹣細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為沖卵.(3)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.(4)重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用超低溫冷凍方法保存.(5)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得,也可以從原始性腺中獲得.iPS與ES細(xì)胞在功能上都具有發(fā)育全能性,因此對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療. 所以答案是:(1)胰蛋白(或膠原蛋白);原代培養(yǎng);接觸抑制;(2)沖卵;(3)發(fā)育培養(yǎng)液;(4)胚胎移植;冷凍(或低溫);(5)內(nèi)細(xì)胞團(tuán);原始性腺;誘導(dǎo)分化
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用胚胎移植和胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化,掌握胚胎移植是將雌性動(dòng)物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù);胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎(囊胚)或原始性腺(胎兒)中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,又叫ES或EK細(xì)胞即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖,圖乙表示機(jī)體通討調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程.請(qǐng)回答:

(1)人體的主要產(chǎn)熱器官是 , 其活動(dòng)可直接受激素和等信號(hào)分子的影響.
(2)圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量散熱量(填“>”、“<”或“=”).CD段體溫恢復(fù)正常時(shí),其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是
(3)圖乙中,人感染H1N1流感病毒后,促使分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激了下丘腦,最終引起的分泌增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的 , 進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素(增加、減少、不變),導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
(5)H1N1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)增殖分化為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( 。
A.④⑤
B.①②③
C.①③④
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
B.蘑菇可參與丁過程
C.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般處于
D.圖中d的能量不全部來(lái)自b生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于在下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述,正確的是( 。
A.①是腺嘌呤;①與④相同
B.②是腺苷;①比②多了脫氧核糖
C.③是腺嘌呤核糖核苷酸;③與④相同
D.④腺嘌呤;①比④多了核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種花色種類多種多樣,其中白色的是不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少?zèng)Q定著花瓣顏色的深淺,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一深紅色同一白色雜交,得到中等紅色的個(gè)體。若這些個(gè)體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是

A.3種;9∶6∶1 B.4種;9∶3∶3∶1

C.5種;1∶4∶6∶4∶1 D.6種;1∶4∶3∶3∶4∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年的三鹿毒奶粉事件,以數(shù)萬(wàn)名兒童的生命和健康為代價(jià)。不法商販向牛奶中添加三聚氰胺來(lái)提高牛奶中的含氮量,從而提高檢測(cè)結(jié)果中哪項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量

A. 維生素 B. 蛋白質(zhì) C. 乳糖 D. 脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯所做實(shí)驗(yàn)的正確步驟是

檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)

用標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌

攪拌、離心

用未標(biāo)記的噬菌體侵染標(biāo)記的大腸桿菌

短時(shí)間保溫

A.④②⑤③① B.②⑤④③① C.②④⑤③① D.④⑤②③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牝雞司晨是我國(guó)古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。原來(lái)下過蛋的母雞,以后卻變成公雞,長(zhǎng)出公雞的羽毛,發(fā)出公雞的啼聲。如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞,這只公雞與母雞交配,后代的性別會(huì)是怎樣的

A.雌雄=31 B.雌雄=21

C.雌雄=13 D.雌雄=12

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