建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路,根據(jù)下圖回答相關(guān)問題。
(1)人工濕地中蘆葦、綠藻、 黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的 現(xiàn)象。
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。
(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制,原因是 。
(4)除凈化水質(zhì)外,人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面的功能,這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(5)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 。
(6)若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是 。在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。
(1)分層
(2)生產(chǎn)者固定的太陽能、污水中有機(jī)物的化學(xué)能(答對1點(diǎn)得1分)
(3)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
(4)直接價(jià)值和間接
(5)次生演替
(6)設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠? 整體性
【解析】
試題分析:(1)人工濕地中蘆葦、綠藻、 黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的分層現(xiàn)象。
(2)流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的全部太陽能和城市污水中有機(jī)物中所包含的化學(xué)能。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,所以人工濕地雖然可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制。
(4)人工濕地具有旅游觀光的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,人工濕地具有蓄洪防旱的功能,體現(xiàn)了生物多樣性具有間接價(jià)值。
(5)濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替。
(6)建立人工生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠;在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時(shí),通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),說明在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),不但要考慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律,更重要的是,還要考慮到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等系統(tǒng)的影響力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。
考點(diǎn):本題考查群落的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有甲、乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為( )
A.1:1 B.4:3 C.3:1 D.3:4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市,研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起的方法不包括
A.對正常個(gè)體與畸形個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究
B.對該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
C.對該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
D.對兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖21是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖;圖22是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程,據(jù)圖回答下列問題。
(1)將圖21①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有 種DNA片段。過程②需要用到 酶。
(2)假設(shè)圖21中質(zhì)粒原來BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒,則該圖21中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進(jìn)行切割,能獲得所需重組質(zhì)粒嗎?并請說明理由 。
(3)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒
A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(4)圖22中鏈?zhǔn)? 。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn) (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是 。
(5)要想檢測導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否表達(dá),在分子水平上可用 進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品,轉(zhuǎn)基因植物培育成功。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后,藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,誘變產(chǎn)生抗藥性變異。
B.海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配,產(chǎn)下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離。
C.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果。
D.19世紀(jì)的英國工業(yè)革命,使灰色樺尺蠖演變成新物種——黑色樺尺蠖。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若下圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下敘述中正確的是
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息
B.人體對寒冷刺激的反應(yīng)與甲圖、乙圖所示調(diào)節(jié)都有關(guān)
C.若細(xì)胞1為甲狀腺細(xì)胞,那么細(xì)胞2指的是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
D.信息傳遞的速度從細(xì)胞3到細(xì)胞4比從細(xì)胞1到細(xì)胞2要緩慢
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A.RNA催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)
B.RNA是一種遺傳物質(zhì)
C.RNA參與構(gòu)成核糖體
D.RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述,不正確的是
A.與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)
B.細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C.細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸
D.細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類限制
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色體組,用這種花粉粒培育成的植株是
A.單倍體 B.二倍體 C.六倍體 D.三倍體
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