9．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競爭．由于人口壓力，許多草原存在著過度放牧，草原將退化，從群落變化的角度看，這一現(xiàn)象叫做群落的演替．要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度，常用的調(diào)查方法是樣方法．
（2）假設(shè)放養(yǎng)牲畜的食物90%來自牲畜喜食的牧草，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果人增加的能量為200KJ，那么其中來自牲畜喜食的牧草的能量為9000KJ．
（3）輕度放牧不會(huì)對草原生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)的能力．草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，這種能力相對較小，原因是：草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（4）科學(xué)工作者對某一物種鼠的種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，請據(jù)圖分析：
標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)，部分田鼠身上的標(biāo)志物脫落，會(huì)使結(jié)果偏大．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，田鼠在特定時(shí)期能分泌吸引異性的信息素來傳遞性信號，這說明離不開信息傳遞．圖中虛線表示環(huán)境容納量（K值）．

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
2、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體總數(shù)=重捕的個(gè)體總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)．
3、能量流動(dòng)過程中的相關(guān)計(jì)算：
已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時(shí)：（1）需最多能量：選最長食物鏈，按÷10%計(jì)算；（2）需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計(jì)算．已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時(shí)：（1）獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計(jì)算；（2）獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計(jì)算．

解答 解：（1）優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競爭．由于人口壓力，許多草原存在著過度放牧，草原將退化，從群落變化的角度看，這一現(xiàn)象叫做群落的演替．要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度，常用的調(diào)查方法是樣方法．
（2）如果人增加的能量為200KJ，那么其中來自牲畜喜食牧草的能量為200÷10%×90%÷20%=9000KJ．
（3）輕度放牧不會(huì)對草原生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)的能力．草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力相對較�。�
（4）計(jì)算種群密度的方法：標(biāo)記總數(shù)：N=重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)：重捕總數(shù)．若調(diào)查中部分田鼠身上的標(biāo)志物脫落，所得調(diào)查數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，田鼠在特定時(shí)期能分泌吸引異性的信息素來傳遞性信號，這說明種群的繁衍離不開信息傳遞．圖中虛線表示環(huán)境容納量（K值）．
故答案為：
（1）競爭     群落的演替    樣方法
（2）9000
（3）自我調(diào)節(jié)     草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
（4）大     種群的繁衍     環(huán)境容納量（K值）

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)以及功能等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是（ ）

A.將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌

B. 接種純種細(xì)菌

C.適宜條件下培養(yǎng)

D. 防止外來雜菌的入侵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藍(lán)莓富含花青素等營養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能。某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來制作果酒和果醋。請回答下列問題：

（1）制作藍(lán)莓果酒時(shí)一般要先通氣，目的是_________________。隨發(fā)酵時(shí)間的延長，_________（細(xì)胞器）中的花青素釋放到發(fā)酵液中，使果酒顏色加深。檢測果酒發(fā)酵是否成功，可用_________觀察菌種，并用____________檢驗(yàn)酒精的存在與否。

（2）釀制藍(lán)莓果酒時(shí)，并不需要對藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因?yàn)樵赺________的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。

（3）釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會(huì)出現(xiàn)酸味，這是因?yàn)榇姿峋?u> 細(xì)菌，將乙醇變成了醋酸。為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功，除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外，還可通過檢測和比較__________作進(jìn)一步的鑒定。

（4）該同學(xué)采用稀釋涂布平板法檢測發(fā)酵液中醋酸菌的含量。將1mL發(fā)酵液稀釋106倍，在3個(gè)平板上分別涂布0．1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、53和55。據(jù)此可算出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為 個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞代謝的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，即使細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也不能判斷是死細(xì)胞
B．對真核細(xì)胞而言，呼吸作用產(chǎn)生CO2一定是在線粒體中
C．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會(huì)消耗ATP
D．硝化細(xì)菌既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，也能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下表所示是人體成熟紅細(xì)胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較，據(jù)表分析下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（單位：mmol）（　�。�
處理前用魚滕酮處理后用烏本苷處理后
細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中
K+1455115135
Mg2+351.41.81.4351.4
A．魚滕酮可能是通過抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸，從而影響K+和Mg2+運(yùn)輸?shù)?/td>
B．魚滕酮對K+的載體的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+的載體的生理功能
C．烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能
D．正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列能進(jìn)行光合作用的原核生物有（　�。�
A．大腸桿菌B．小草C．藍(lán)藻D．衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)．在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是2（填序號）．
（2）生長素類似物作為除草劑的原理是不同生物對生長素敏感度不同．
（3）除草時(shí)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示）．
（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C段時(shí)，其對曲線2所代表的植物的作用是促進(jìn)（填促進(jìn)/抑制），其對曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)（填促進(jìn)/抑制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞膜和液泡膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過
B．細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C．細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
D．原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭帲ā　。?table class="qanwser">A．阻斷了突觸的興奮傳遞功能B．抑制感受器的活動(dòng)C．阻斷了傳入神經(jīng)的功能D．抑制效應(yīng)器的活動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案