【題目】下列屬于獲取目的基因的方法是（ ）

①利用mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成

②從基因組文庫中提取

③從受體細(xì)胞中提取

④利用PCR技術(shù)擴(kuò)增

⑤利用DNA轉(zhuǎn)錄

⑥人工合成

A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑥

【答案】D

【解析】獲取目的基因，可以利用mRNA逆轉(zhuǎn)錄合成，或從基因組文庫中提��；可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增；若基因序列較為短小，且序列已知，可人工合成目的基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過程的是

A. 遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)類型，且比例為1:1

C. 通過測交實(shí)驗(yàn)，孟德爾統(tǒng)計(jì)測交子代的兩種表現(xiàn)類型之比接近1:1

D. 由F2出現(xiàn)了“3:1”的性狀分離比，推測生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和部分細(xì)胞的生命活動(dòng)示意圖。請(qǐng)回答：

(1)圖甲中③階段包括_________________________過程，若某細(xì)胞染色體數(shù)目為體細(xì)胞的2倍，則該細(xì)胞可能位于圖甲的______________段(填字母)。

(2)圖乙中在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是__________(填字母)細(xì)胞。

(3)非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖乙_______(填字母)細(xì)胞中，對(duì)應(yīng)圖甲中的______段(填字母)，h細(xì)胞的名稱是_________________。細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與__________密切相關(guān)(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(4)圖乙中e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是____________________的結(jié)果。如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞，主要原因是______________________發(fā)生了突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)為12條)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長及DNA含量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在G2期數(shù)目倍增的細(xì)胞器是__________

（2）若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預(yù)計(jì)最快約____ h后會(huì)檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。

（3）從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為______期的時(shí)間，處于該期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是________。

（4）若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加人過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過量胸苷約________h后，細(xì)胞都將停留在S期 。

（5）乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長為24h，M期時(shí)長為1.9h。若要在顯徽鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用_________(填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。

（6）在光學(xué)顯徽鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇圖甲中的________區(qū)細(xì)胞（填字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序：____________________(用字母和箭頭符號(hào)表示)。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________。與細(xì)胞壁的形成密切相關(guān)的細(xì)胞器是_________。

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因是__________________________________________________。

（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：________________________________________________。

（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇________區(qū)細(xì)胞（填字母）。③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的表觀光合速率的變化情況結(jié)果如圖。下列分析不正確的是(　　)

A. 溫度主要通過影響酶活性對(duì)光合作用產(chǎn)生影響

B. 此實(shí)驗(yàn)中CO2濃度是無關(guān)變量，各組間需保持一致和穩(wěn)定

C. 溫度為40 ℃，光照為1 500 lx條件下菠菜的真正光合速率為2

D. 菠菜葉片進(jìn)行光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示藍(lán)藻光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列表述正確的是（ ）

A. a點(diǎn)時(shí)，藍(lán)藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. b點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 限制a、b、c點(diǎn)光合速率的主要因素都是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過程的說法，錯(cuò)誤的是( )

A. 精子的形成要經(jīng)歷變形過程，而卵細(xì)胞的形成過程中不需要變形

B. 一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞數(shù)量之比為4:1

C. 卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)沒有均分

D. 精子和卵細(xì)胞形成過程中染色體的行為變化不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA（ ）

A. 病毒B. 原核生物C. 真菌D. 動(dòng)物和植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案