17.如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因(三對基因獨(dú)立遺傳)的類型,判斷其精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
20.黃色和綠色、圓形和皺形是由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制的兩對相對性狀.讓純種黃皺與純種綠圓的個(gè)體進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交得到F2,在F2中的重組性狀有
A.只有黃圓
B.只有綠皺
C.黃圓和綠皺
D.黃皺和綠圓
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科目:高中生物 來源: 題型:
17、環(huán)境問題是全世界人們密切關(guān)注的問題,低耗能、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)模式越來越成為促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)模式。下列說法正確的是
A.大氣中CO2的來源之一是生物細(xì)胞的呼吸作用,人體細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2
B.大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式只能是植物的光合作用
C.C是構(gòu)成生物體的最基本元素,C、H、O、N是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素,核酸、酶、果糖、油脂中都含有這四種元素
D.20世紀(jì)以后,主要是煤、石油和天然氣的大量燃燒,致使CO2的全球平衡受到嚴(yán)重干擾,大氣中的CO2量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
5.一批基因型為AA與Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3。自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為
A.3:2:1
B.7:6:3
C.5:2:1
D.1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
12.某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的
A.我細(xì)胞內(nèi)的染色體中來自爸爸的比來自媽媽的多
B.我和弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的染色體也是完全一樣的
C.我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D.我弟弟細(xì)胞內(nèi)的同源染色體的大小都相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
22.一對夫婦生了3個(gè)孩子,經(jīng)測定這3個(gè)孩子的基因型分別是AaXbXb、aaXBY、AAXBXb,這一對夫婦的基因型應(yīng)是
A.AAXBY×aaXBXb
B.AaXbY×AaXBXb
C.AaXBY×AaXBXb
D.AaXbY×aaXBXb
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.(14分,綜合能力挑戰(zhàn)題)已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛是一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交,子代中雌蠅表現(xiàn)型比例及雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示。請回答:
(1)雌雄親本的基因型分別是_____________、_____________。
(2)親本雄性果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因組成為_____________。
(3)子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例為_____________。
(4)若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅的概率為_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本,試設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn),以根據(jù)果蠅的直毛和分叉毛性狀來確定性別,請寫出遺傳圖解并以文字進(jìn)行簡要說明。
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.右圖是人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.性激素的合成是在④上進(jìn)行
B.①③④⑤的膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
C.⑦與某種RNA及核糖體的合成有關(guān)
D.⑧具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
26.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程。下列敘述正確的是
A.能進(jìn)行過程①或者③的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.能進(jìn)行過程②或者④的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C.各種生物只能通過過程②為自身的生命活動提供能量
D.過程②和過程④不可能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
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