A、有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示,該種群將進(jìn)化成新物種 |
B、曲線甲表示當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)顯性基因頻率變化曲線 |
C、圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異 |
D、自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料 |
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B、卵細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞雖沒(méi)有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分都不斷更新 |
C、肺炎雙球菌等原核細(xì)胞、酵母菌等真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、藍(lán)藻之所以能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、100% | B、75% |
C、50% | D、25% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌質(zhì)粒和基因 |
B、抗體和抗原 |
C、胰島素和性激素 |
D、維生素和纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
質(zhì)膜 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核內(nèi)膜 | 其他 | |||
粗面 | 滑面 | 外膜 | 內(nèi)膜 | |||||
甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A、細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙 |
B、細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞 |
C、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲 |
D、不同細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不再滅菌 |
B、打開(kāi)含菌種的試管需要通過(guò)火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞好棉塞 |
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可 |
D、最后應(yīng)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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