A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf |
B、g點與a點相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量升高 |
C、de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足 |
D、bcd三點的C3含量滿足c>b,c>d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、③④ | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖 |
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部 |
C、若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可表示性激素 |
D、若a表示水,b表示氧氣,則該過程的進(jìn)行需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂 | B、糖類 | C、蛋白質(zhì) | D、固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示,該種群將進(jìn)化成新物種 |
B、曲線甲表示當(dāng)自然選擇對隱性基因不利時顯性基因頻率變化曲線 |
C、圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異 |
D、自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)天數(shù) |
1 | MS培養(yǎng)基(含蔗糖、有機(jī)酸、無機(jī)鹽、瓊脂等) | 7天 |
2 | 纖維二糖+MS培養(yǎng)基(同上) | 7天 |
A、纖維二糖有助于愈傷組織形成 |
B、纖維二糖降低了細(xì)胞分化能力 |
C、實驗中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體需要嚴(yán)格滅菌 |
D、培養(yǎng)基還需要添加適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解 |
B、T細(xì)胞接受刺激后形成致敏T細(xì)胞,能釋放淋巴因子 |
C、吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T細(xì)胞,并產(chǎn)生抗體 |
D、淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,并釋放淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
治療組瘤重量 |
對照組瘤重量 |
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