A. | 黑藻 | B. | 大腸桿菌 | C. | 顫藻 | D. | 肝炎病毒 |
分析 1、生物包括細胞生物和非細胞生物,非細胞生物是指病毒類生物,而細胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
2、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核;它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
3、引起農(nóng)民工中毒的蘑菇屬于真核生物.
解答 解:A、黑藻屬于真核生物,A正確;
B、大腸桿菌是一種細菌,屬于原核生物,B錯誤;
C、顫藻是一種藍藻,屬于原核生物,C錯誤;
D、肝炎病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物,也不屬于真核生物,D錯誤.
故選:A.
點評 本題著重考查了原核生物的種類,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生在識記過程中能夠區(qū)分帶“菌”的生物,細菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣;注意要和真菌中的酵母菌和霉菌進行區(qū)分識記;同時能夠區(qū)分藍藻和真核生物中的單細胞藻類.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中A代表腺嘌呤,P代表磷酸基團 | |
B. | 每個ATP分子中含有2個高能磷酸鍵 | |
C. | ATP水解釋放的能量可重復使用 | |
D. | ATP可間接地為細胞的生命活動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖 | |
B. | ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 | |
C. | 圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
D. | ④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子 | |
B. | 主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中 | |
C. | 吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 | |
D. | 低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷(解析版) 題型:綜合題
慕尼黑工業(yè)大學教授安徳里亞斯•鮑施和他的研究小組構(gòu)建了一些能自己移動和改變形態(tài)的“類細胞”,該“類細胞”有一個脂質(zhì)組成的膜,內(nèi)有一些有機物和某種能源物質(zhì).請回答下列問題.
(1)該“類細胞”的膜與正常細胞膜類似,其支架都是由 組成的,整個“類細胞”類似于真核細胞中 (填兩種細胞器)產(chǎn)生的囊泡.
(2)該”類細胞”無法產(chǎn)生自身運動所需的直接能源,“類細胞”中添如的能源物質(zhì)最可能是 (填中文名稱).
(3)將該“類細胞”放人蒸餾水中,會發(fā)生破裂,原因是 .研究人員發(fā)現(xiàn),該“類細胞”在一定濃度的K+溶液中無法吸收K+可能的原因是 .
(4)科學家想利用該“類細胞”運輸抗癌藥物,藥物在患者體內(nèi)釋放進人細胞時,要發(fā)生膜的 ,這體現(xiàn)了生物膜的 特點.如果希望藥物只作用于癌細胞,需要在該“類細胞”的脂質(zhì)膜中加入 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生癌變的細胞可能會凋亡 | |
B. | 自由基攻擊細胞膜上的磷脂分子可能導致細胞衰老 | |
C. | 所有細胞都不具備全能性 | |
D. | 發(fā)生分化的細胞不一定具有完全相同的遺傳信息 |
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