下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。據(jù)圖回答:

⑴該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?     。原因是   __________________________________________。

⑵圖中②和④都有篩選過(guò)程,②是通過(guò)配制選擇培養(yǎng)基獲得雜交瘤細(xì)胞,④是通過(guò) 的方法獲得所需的產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。

⑶圖中需要用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有 。

⑷破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從________________和________________中提取,用圖示的方法所獲得的抗體主要的優(yōu)點(diǎn)是 。

 

(1)不能 沒(méi)有將抗原注入小鼠體內(nèi),無(wú)法獲得產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞(2分)

(2)專一抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性反應(yīng)(或抗體檢驗(yàn))(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合(2分)

(4)小鼠腹水 培養(yǎng)液 特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備(2分)

【解析】

試題分析:(1)該技術(shù)首先需對(duì)小鼠注射抗原以獲得能產(chǎn)生特定抗體的漿細(xì)胞。(2)第二次篩選是通過(guò)專一抗體檢驗(yàn),以便選出能產(chǎn)生所需專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。(3)該技術(shù)中需要用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合。(4)最終可通過(guò)體內(nèi)和體外培養(yǎng)兩種方法獲得大量單克隆抗體,分別從小鼠腹水、培養(yǎng)液中提;單克隆抗體相比于傳統(tǒng)抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備。

考點(diǎn):?jiǎn)慰寺】贵w的制備過(guò)程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解旋→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中不正確的是

A.變性過(guò)程中要破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵

B.復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成

C.延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D.PCR是目前常用的獲取目的基因的方法之一

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如右上圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如右側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其它實(shí)驗(yàn)條件不變,則測(cè)量結(jié)果是

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷時(shí)維持體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是

A.寒冷時(shí),酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快,產(chǎn)熱增加

B.寒冷時(shí),因產(chǎn)熱增加,所以經(jīng)皮膚所散失的熱少于高溫環(huán)境

C.寒冷時(shí),經(jīng)皮膚所散失的熱是對(duì)生命活動(dòng)無(wú)意義的熱量

D.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制的

B.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是變化的、無(wú)規(guī)律的

D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:選擇題

胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括

A.移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能

B.進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能

C.采用機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎

D.培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:選擇題

既可用于DNA重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是

A.病毒 B.纖維素酶 C.聚乙二醇 D.質(zhì)粒

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是

A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B.選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 第3、4章(解析版) 題型:綜合題

如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:

① ,⑦ ,⑧ ____________________,

⑨ 。

(2)圖中DNA片段中堿基對(duì)有 對(duì),該DNA分子應(yīng)有 個(gè)游離的磷酸基。

(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向 ,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈 。

(4)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的 (填圖中序號(hào))中可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為 。

(5)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為 個(gè)。

 

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