既可用于DNA重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是

A．病毒 B．纖維素酶 C．聚乙二醇 D．質(zhì)粒

 

A

【解析】

試題分析：DNA重組技術(shù)中病毒可作為運(yùn)載體，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)中滅活病毒可作為誘導(dǎo)融和劑，A正確；纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中去除細(xì)胞壁，B錯(cuò)；聚乙二醇用于誘導(dǎo)細(xì)胞融合，C錯(cuò)；質(zhì)粒作為DNA重組技術(shù)中的運(yùn)載體，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：DNA重組技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)中的工具和試劑，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒的核酸的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗具有復(fù)制能力，可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。該疫苗研制過程中

A．運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力

B．運(yùn)用了基因工程手段，使用質(zhì)粒作為運(yùn)載體

C．可利用培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒

D．該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物

B.植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長

C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。據(jù)圖回答：

⑴該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？　　　　　。原因是　　　__________________________________________。

⑵圖中②和④都有篩選過程，②是通過配制選擇培養(yǎng)基獲得雜交瘤細(xì)胞，④是通過 的方法獲得所需的產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。

⑶圖中需要用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有 。

⑷破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從________________和________________中提取，用圖示的方法所獲得的抗體主要的優(yōu)點(diǎn)是 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

1

動(dòng)物細(xì)胞核移植

卵（母）細(xì)胞

細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

2

利用突變體誘變育種

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變

3

植物體細(xì)胞雜交培育新品種

受精卵

易于獲取，

易于培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細(xì)胞移植

自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥

A．1 B．2 C．3 D．4

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育敘述正確的是

A．卵裂期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B．卵裂期的細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞

C．內(nèi)團(tuán)細(xì)胞發(fā)育成胎盤，滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的各種組織

D．當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到16個(gè)左右時(shí)，會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示。若要培育成功，下列敘述正確的是

A．甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B．乙過程的目的是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟

C．丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

D．丁過程中早期胚胎需移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)通常不被用作基因工程的載體

A．細(xì)菌質(zhì)粒 B．噬菌體

C．動(dòng)植物病毒 D．細(xì)菌核區(qū)的DNA

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測：必修2　第1、2章（解析版） 題型：綜合題

某種雌雄同株植物的花色由兩對等位基因(A與a、B與b)控制，葉片寬度由等位基因(C與c)控制，三對基因分別位于三對同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答下列問題：

組別

親本組

F1的表現(xiàn)型及比例

紫花

寬葉

粉花

寬葉

白花

寬葉

紫花

窄葉

粉花

窄葉

白花

窄葉

甲

紫花寬葉×

紫花窄葉

9/32

3/32

4/32

9/32

3/32

4/32

乙

紫花寬葉×

白花寬葉

9/16

3/16

0

3/16

1/16

0

丙

粉花寬葉×

粉花窄葉

0

3/8

1/8

0

3/8

1/8

(1)根據(jù)上表中 雜交組合，可判斷葉片寬度這一性狀中的 是隱性性狀。

(2)甲組親本組合的基因型為 。

(3)若只考慮花色的遺傳，讓“乙組”產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉，其子代植株的基因型共有 種，在其產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代中的粉花植株占的比例為 。

(4)若“甲組”中的紫花寬葉親本自交，則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有 種表現(xiàn)型，其中粉花寬葉植株占的比例為 。

(5)研究發(fā)現(xiàn)，白花窄葉植株抗逆性強(qiáng)，產(chǎn)量比其他類型高。若欲在短期內(nèi)繁殖得到大量的白花窄葉純合植株，可利用上表中的 組雜交方案來實(shí)現(xiàn)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案