【題目】多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品________,接種到以_______為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于_______________。
(2)對初步提取到的菌株要進(jìn)行____________,一般操作方法有兩種,右圖表示_________法。
(3)將l ml酵母菌溶液稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1 ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為______________。
【答案】 稀釋(溶解) 多氯聯(lián)苯 選擇培養(yǎng)基 純化 平板劃線 5.7107個/L
【解析】試題分析:從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株應(yīng)用選擇性培養(yǎng)基,其中以多氯聯(lián)苯為唯一碳源。微生物的分離純化方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品稀釋,接種到以多氯聯(lián)苯為唯一碳源的培養(yǎng)基上。在該培養(yǎng)基上只有能分解多氯聯(lián)苯的菌株才能生長,因此從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。(2)對初步提取到的菌株要分離純化,有兩種操作方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法,圖示有接種環(huán),說明純化方法是平板劃線法。(3)由題意可知,每升水樣中的活菌數(shù)為(56+57+58)÷3÷0.1×100×103=5.7×107個。
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【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下.則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是( )
A.實驗前b<a<c
B.實驗前b>a>c
C.實驗后b≥a=c
D.實驗后b<a<c
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【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是
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【題目】
①可在體內(nèi)儲存
②在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)
③分解后能釋放能量
④能生成水、C02和尿素
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
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【題目】下圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是__________________和__________________。
(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹共占有_________個營養(yǎng)級。
(3)屬于三級消費者的生物有_________和_________。
(4)鳥類和昆蟲的關(guān)系是_________和_________。
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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析, 其中正確的是
(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2 表示呼吸消耗量)
A.a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.c1表示次級消費者中被三級消費者同化的能量
C.初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在b或d中
D.c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
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【題目】DNA分子在復(fù)制完成后,新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)分別與( 。
A.其中一條模板母鏈相同
B.各自的模板母鏈相同
C.兩條非模板母鏈相同
D.兩條非模板母鏈互補(bǔ)
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【題目】如圖1表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響。請回答下列問題。
圖1
(1)由圖1可知,生長素的作用特點是_____________________。
(2)C點對應(yīng)的生長素濃度對莖、芽、根的作用效果分別為________、________、________。
(3) 三種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為__________________。
(4)某小組的同學(xué)進(jìn)行了“植物生長調(diào)節(jié)劑2,4—D對扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實驗。
圖2
①圖2為由10mL10-8mol/L的2,4—D溶液配制系列濃度溶液的操作示意圖(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中,再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號中,以此類推),對5號燒杯中的2,4—D溶液的操作還有________________,該操作體現(xiàn)對照實驗的________原則。
②該實驗可以用____________________________作為觀察指標(biāo)。
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