催產(chǎn)素是一種由9個(gè)氨基酸組成的九肽（肽鏈）．下列對(duì)它的描述中，不正確的是（　�。�
A、合成它的反應(yīng)是脫水縮合反應(yīng)
B、最多有9種氨基酸
C、其分子中有9個(gè)肽鍵
D、分子中至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)，氨基酸的不同在于側(cè)鏈基團(tuán)的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程．
3、氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)；至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．
解答： 解：A、多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的，A正確；
B、構(gòu)成多肽的氨基酸的種類最多為20種，而該化合物是由9個(gè)氨基酸組成的，因此構(gòu)成該化合物的氨基酸最多有9種，B正確；
C、該化合物中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=9-1=8個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、該化合物分子中至少含有的氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=1，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸脫水縮合的知識(shí)，理解氨基酸脫水縮合的反應(yīng)過(guò)程、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、掌握相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”．這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、鹽析可以破壞蛋白質(zhì)中肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，這種作用是可逆的
B、每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成
C、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P等元素
D、氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)不一定是同種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)“統(tǒng)一性”和“差異性”的敘述正確的是（　�。�
A、地殼和活細(xì)胞中含量最多的元素都是O，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了真核細(xì)胞與原核細(xì)胞之間具有差異性
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，這體現(xiàn)了兩者的統(tǒng)一性
D、所有生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)與功能的基本單位
B、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C、原核生物和真核生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為都具有核膜
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）輸入人工濕地的能有
 
和
 
．
（2）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
（3）該濕地受到輕度污染后很快恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，其基礎(chǔ)是
 
．
（4）用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖，乙家族患色盲（B-b）．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳．
（2）圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)），則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常？
 
，其可能的基因型有
 
（用A、a表示）
（3）圖乙中Ⅰ-1的基因型是
 
，Ⅰ-2的基因型是
 

（4）若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型，則其可能是由染色體組成為
 
的卵細(xì)胞和
 
的精子受精發(fā)育而來(lái)，這種可遺傳的變異稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淋巴因子的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β葡萄糖苷酶（bglB）是一種耐熱纖維素酶，在PCR擴(kuò)增bglB基因的過(guò)程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率．經(jīng)過(guò)篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的bglB酶的基因．上述育種技術(shù)與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，獲取熱穩(wěn)定性高的bglB酶基因的效率更高，其原因不是在PCR過(guò)程中（　　）
A、僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變
B、bglB基因產(chǎn)生了定向突變
C、bglB基因可快速累積突變
D、bglB基因突變會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸種類數(shù)目等改變

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