【題目】下列關(guān)于紫花豌豆與白花豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )

A. 豌豆花瓣開放時(shí)需對(duì)母本去雄以防自花授粉

B. 完成人工授粉后仍需套上紙袋以防自花授粉

C. F1自交，其F2中出現(xiàn)白花的原因是性狀分離

D. F1全部為紫花是由于紫花遺傳因子對(duì)白花遺傳因子為顯性

【答案】D

【解析】

孟德爾讓純種紫花豌豆與白花豌豆雜交，得到的F1全是紫花，再讓F1自交產(chǎn)生的F2中同時(shí)出現(xiàn)紫花和白花，其數(shù)量比為705：224，接近于3：1。

豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物，因此對(duì)母本去雄應(yīng)該在開化前進(jìn)行，A錯(cuò)誤；為了防止異花傳粉，在完成人工授粉后仍需套上紙袋，B錯(cuò)誤；F1自交，其F2中出現(xiàn)白花的原因是因?yàn)榭刂圃撔誀畹牡任换虻姆蛛x，C錯(cuò)誤；F1是雜合子，由于紫花遺傳因子對(duì)白花遺傳因子為顯性，所以全部表現(xiàn)為紫花，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)。

(1)選擇人體的____________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源；為了維持細(xì)胞正常形態(tài)，應(yīng)該往血液中加適量的____________。

(2)將上述材料放入____________中，由于細(xì)胞吸水，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

(3)再用_________法獲得純凈的細(xì)胞膜，其中上清液中含量最多的有機(jī)物是______。

(4)將膜成分分離提純后，用_________試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，該試劑的使用方法是：__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家鼠的毛色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因（A. a和B、b）控制，已知基因A、B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為黑色，其余情況下均為白色，且基因B、b只位于X染色體上。一只純合白色雌鼠與一只純合白色雄鼠交配，F1全為黑色。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. F1中雌雄鼠所產(chǎn)生的配子含有的基因可能相同

B. F1中黑色雌雄鼠產(chǎn)生含XB配子的概率相同

C. F1中黑色雌雄鼠交配，F2雌鼠中黑色純合個(gè)體占1/4

D. F1中黑色雌雄鼠交配，F2雄鼠中白色個(gè)體占5/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取,但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重,如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能,其大致過(guò)程如下:

Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精子,通過(guò)體外受精,形成受精卵;

Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫?形成重組細(xì)胞;

Ⅲ.電脈沖刺激重組細(xì)胞,促使其形成早期胚胎;

Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ中,在體外受精前,需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行___處理,受精時(shí),往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中,將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫训淖钣行У姆椒ㄊ?/span>__________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅲ中,進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加_____和動(dòng)物血清。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中,應(yīng)選擇性別為______的奶牛胚胎進(jìn)行移植。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于群落動(dòng)態(tài)變化的描述，不正確的是（ ）

A. 群落的演替往往具有方向性和預(yù)見性

B. 群落演替過(guò)程中種間關(guān)系會(huì)不斷的調(diào)整

C. 頂級(jí)群落結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜，各種生物數(shù)量比低級(jí)群落多

D. 草本植物階段往往可以給灌木階段創(chuàng)造有利的土壤條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞可分泌多種消化酶。科學(xué)家在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，3min后，被標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中；l7min后，出現(xiàn)在高爾基體中；117min后，出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡中，以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)采用了現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)——焚光標(biāo)記

B. 3min前，細(xì)胞中未檢測(cè)到含3H標(biāo)記的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡

C. 消化酶的合成過(guò)程發(fā)生了遺傳信息的表達(dá)

D. 消化酶的運(yùn)輸過(guò)程發(fā)生相關(guān)細(xì)胞器膜的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是(　　)

A. 在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B. 污染的湖泊，魚類大量死亡，腐生細(xì)菌增多，進(jìn)一步加重污染，這種調(diào)節(jié)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 城市生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D. 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）外殼的包膜上有多種蛋白質(zhì)，其中包膜糖蛋白（env）基因編碼gpl60蛋白，進(jìn)一步加工成gpl20蛋白，具有較強(qiáng)的抗原性。制備抗HIV gpl20的單克隆抗體，為艾滋病的治療帶來(lái)希望。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若利用動(dòng)物細(xì)胞工程制備抗HIV gpl20的單克隆抗體，涉及到的技術(shù)手段主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和_______________技術(shù)。

（2）細(xì)胞融合常用的生物誘導(dǎo)劑是__________。融合后需要用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，只有融合的______才能生長(zhǎng)，這種細(xì)胞的特點(diǎn)是____________________________。

（3）若要大量制備該單克隆抗體，可將篩選出來(lái)的細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2，主要作用是____________。

（4）科研人員設(shè)想用基因工程制備能表達(dá)抗HIV pl20抗體的重組細(xì)胞，獲得目的基因可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物有________、模板DNA、Taq酶和4種脫氧核苷酸。利用_________法將目的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞�；蚬こ痰暮诵氖�________________________。

（5）現(xiàn)代生物工程技術(shù)不僅推動(dòng)了免疫學(xué)的發(fā)展，對(duì)畜牧業(yè)的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。用細(xì)胞核移植技術(shù)繁育良種牛的過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植，移植前需要對(duì)受體牛進(jìn)行________技術(shù)處理，受體對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生___________，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)X可作用于突觸，抑制興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。下列關(guān)于物質(zhì)X作用機(jī)理的說(shuō)法，不合理的是

A. 物質(zhì)X可導(dǎo)致突觸小體中的突觸小泡無(wú)法移動(dòng)

B. 物質(zhì)X可在突觸間隙中將神經(jīng)遞質(zhì)分解

C. 物質(zhì)X可抑制突觸后膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 物質(zhì)X可與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合

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