【題目】某興趣小組用胚芽鞘進(jìn)行了下圖1、2所示的兩組實(shí)驗(yàn)，黑色供應(yīng)塊為含一定濃度生 長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊為空白瓊脂塊。A、B、C、D為四個(gè)胚芽鞘，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）胚芽鞘C的生長(zhǎng)情況為____________，胚芽鞘D的生長(zhǎng)情況為____________。

（2）圖2中胚芽鞘D不能發(fā)生圖1中胚芽鞘C的現(xiàn)象，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向是____________。

（3 ）某研究性課題小組設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究單側(cè)光使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的 原因是單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，還是使生長(zhǎng)素發(fā)生了分解。將經(jīng)過(guò)圖3 處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見(jiàn)圖4）一段時(shí)間后觀察胚芽鞘a、b、c、d的生長(zhǎng)情況。

①如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為____________，說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生了分解。

②如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為____________，說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

【答案】向左彎曲生長(zhǎng) 不生長(zhǎng)（或“不生長(zhǎng)也不彎曲”） 只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端（或“極性運(yùn)輸”） c＜a=b = d （C＜A = B = D） c＜a=b＜d （C＜A = B＜D）（關(guān)系正確即可）

【解析】

分析題圖可知，圖1的供應(yīng)塊是形態(tài)學(xué)上端，故接受塊可接受到生長(zhǎng)素；圖2中供應(yīng)塊為形態(tài)學(xué)下端，故接受塊中無(wú)生長(zhǎng)素；圖3中兩組實(shí)驗(yàn)的變量為單側(cè)光照的有無(wú)，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可探究生長(zhǎng)素的分布與光照的關(guān)系。

（1）由以上分析可知：胚芽鞘C形態(tài)學(xué)上端的瓊脂塊中有生長(zhǎng)素，將瓊脂塊放在胚芽鞘右側(cè)，右側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，則C胚芽鞘彎向左側(cè)生長(zhǎng)；胚芽鞘D上的瓊脂塊無(wú)生長(zhǎng)素，故D胚芽鞘不生長(zhǎng)；

（2）圖2中胚芽鞘D不能發(fā)生圖1中胚芽鞘C的現(xiàn)象，原因在于AB胚芽鞘的上下端處理不同，故實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端運(yùn)輸；

（3）生長(zhǎng)素的產(chǎn)量不受光照影響，若單側(cè)光下生長(zhǎng)素既不分解也不轉(zhuǎn)移，則A=B=C=D；

①若單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生了分解，黑暗中的生長(zhǎng)素分布不受影響，則A=B，C被分解，則C＜D，將上述瓊脂塊置于胚芽鞘上，則生長(zhǎng)情況為c＜a=b = d；

②若單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，則黑暗中不受影響，A=B，C側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移到D側(cè)，則C＜A=B ＜D，將上述瓊脂塊置于胚芽鞘上，則生長(zhǎng)情況為c＜a=b＜d。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖，以下相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

植物葉片葉組織塊愈傷組織有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)人工種子種苗

A.再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程

B.上述過(guò)程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

C.從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明植物葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難和發(fā)芽率低等問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小腸內(nèi)表面細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.在小腸內(nèi)表面細(xì)胞分泌消化酶的過(guò)程中體現(xiàn)了⑤具有一定的流動(dòng)性

B.消化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成并通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)囊泡運(yùn)到高爾基體

C.④由雙層核被膜包被，該細(xì)胞分泌消化酶與其內(nèi)基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

D.①接受來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，修飾它們并將它們派送到細(xì)胞內(nèi)其他目的地

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.碳以二氧化碳的形式在a與f之間循環(huán)

B.b為分解者，c、d、e為消費(fèi)者，都是異養(yǎng)生物

C.a→c→d→b→f為該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

D.碳以含碳有機(jī)物的形式由a傳到b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.t2t3時(shí)間內(nèi)甲種群的死亡率大于出生率

B.t3t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成類(lèi)型不同

C.若乙為農(nóng)作物害蟲(chóng)，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好

D.若甲乙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化 示意圖，其中ag表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為___________、___________。圖甲中沒(méi)有反映出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)成分是___________。

（2）圖乙中，若A、F分別表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ所攝入（吃進(jìn)）的能量，則B表示___________，C表示___________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，則對(duì)應(yīng)在圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是___________（選用圖乙中所給字母書(shū)寫(xiě)表達(dá)式）。

（3）下圖為該草原上的生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。貓頭鷹重量每增加lkg，至少需要植物___________kg，最多需要植物___________kg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某二倍體高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體組成示意圖，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子，可存在于a與b中，但不存在于c與d中

B.在減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道板上

C.在減數(shù)第二次分裂后期，2條X染色體同時(shí)存在于一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中

D.若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.B液中的物質(zhì)只能來(lái)源于A液

B.B液中的所有物質(zhì)都可以進(jìn)入到A液中

C.A液滲透壓主要取決于蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽的含量

D.紅細(xì)胞和組織細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境的蛋白質(zhì)含量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，糖尿病的發(fā)病率急劇上升。目前認(rèn)為，I型糖尿病是一種自身免疫病，患者胰島B細(xì)胞數(shù)量減少。對(duì)于I型糖尿病，除了傳統(tǒng)的注射胰島素療法外，科學(xué)家還在積極探索新的方法。下圖顯示科學(xué)家通過(guò)兩種新型的途徑，獲得了兩種不同類(lèi)型的類(lèi)胰島B細(xì)胞，其中P基因和M基因能表達(dá)相應(yīng)產(chǎn)物調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞發(fā)育。

（1）途徑一中的過(guò)程①可以認(rèn)為是________。

A．分化過(guò)程 B．分裂過(guò)程 C．脫分化過(guò)程 D．再分化過(guò)程

（2）途徑二中過(guò)程②需要的工具酶有___________________________。

（3）I型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞易受免疫攻擊，而上述途徑一中獲得的類(lèi)胰島B細(xì)胞（類(lèi)型一）不會(huì)被免疫系統(tǒng)識(shí)別、攻擊，原因是____________________________________。

（4）途徑二中，重組DNA分子導(dǎo)入胰島A細(xì)胞后會(huì)形成類(lèi)胰島B細(xì)胞，從分子層面分析，與正常胰島A細(xì)胞相比，類(lèi)胰島B細(xì)胞（類(lèi)型二）所具備的特點(diǎn)有：______

A．類(lèi)胰島B細(xì)胞（類(lèi)型二）中有導(dǎo)入的P基因和M基因

B．類(lèi)胰島B細(xì)胞（類(lèi)型二）中有P、M基因轉(zhuǎn)錄形成的相應(yīng)mRNA

C．類(lèi)胰島B細(xì)胞（類(lèi)型二）中有P、M基因表達(dá)形成的相應(yīng)蛋白質(zhì)

D．類(lèi)胰島B細(xì)胞（類(lèi)型二）中有胰島素基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA

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