A. | 是反射弧的組成部分之一 | |
B. | 效應(yīng)器與傳出神經(jīng)相連接 | |
C. | 效應(yīng)器與感受器不可分布在同一組織中 | |
D. | 效應(yīng)器受神經(jīng)中樞的支配 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.
②傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞里.
③神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳給傳出神經(jīng).
④傳出神經(jīng):又叫運動神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給效應(yīng)器.
⑤效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,引起肌肉或腺體活動.
解答 解:A、效應(yīng)器是反射弧的組成部分之一,A正確;
B、效應(yīng)器與傳出神經(jīng)相連接,B正確;
C、效應(yīng)器與感受器可能分布在同一組織中,如寒冷刺激時,感受器分布于皮膚等位置,而效應(yīng)器是骨骼肌、皮膚血管、立毛肌等,C錯誤;
D、效應(yīng)器受神經(jīng)中樞的支配,D正確.
故選:C.
點評 本題考查反射弧的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度 | |
B. | 高于P小于M的生長素濃度,對莖生長仍有促進(jìn)作用 | |
C. | 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 當(dāng)生長素濃度高于M時,該植物的莖的生長開始受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的分子簡式為A-P-P~P | |
B. | 所有植物細(xì)胞中ATP都是由光合作用產(chǎn)生 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)儲存有大量ATP,供其生理活動需要 | |
D. | ADP和Pi在合成ATP的過程中可以產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個卵細(xì)胞含有初級卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 卵細(xì)胞中的染色體有一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中由于姐妹染色單體的交叉互換,導(dǎo)致配子種類數(shù)增加 | |
D. | 受精卵中來自卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比來自精子的多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物形式存在 | |
C. | 細(xì)胞合成脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)時都需要磷酸鹽 | |
D. | K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對維持細(xì)胞正常功能有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的生命活動都離不開細(xì)胞 | |
B. | 除病毒外,一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位 | |
C. | SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動 | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動 |
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