科目:高中生物 來源:2017屆高考信息卷(全國卷I)理科綜合生物試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
圖為大豆種子在成熟過程中呼吸速率和干物質(zhì)變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)大豆種子干物質(zhì)中的C元素主要來源于外界的_________,該化合物參與光合作用的_________過程。
(2)若僅以葡萄糖為呼吸底物,第20天測得種子O2吸收量和CO2釋放量之比為1:1,則大豆種子細胞內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生CO2的具體場所是_____________________________。若H18O參與大豆種子的有氧呼吸,則此過程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________,該實驗的研究方法是____________。
(3)開花后10至30天左右,大豆種子的呼吸速率較高,原因是___________________。隨干物質(zhì)的積累,大豆種子逐漸成熟,自由水與結(jié)合水的比值________________,有利于___________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省榆林市高三第二次測試卷理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
日本科學(xué)家大禹良典銀闡明細胞自噬的分子機制和生理功能上的開拓性研究而獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,細胞自噬就是細胞組分降解與再利用的基本過程。下列關(guān)于細胞自噬的敘述錯誤的是
A. 衰老的細胞器被溶酶體分解清除屬于細胞自噬
B. 細胞自噬過程可將降解后的廢物運送到細胞外
C. 細胞自噬有利于消滅侵入細胞內(nèi)的活菌和病毒
D. 細胞自噬理論對于人類了解疾病的發(fā)生及其治療具有重大意義
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示某植物在30℃恒溫時的光合速率(以植物體對O2的吸收或釋放量計算)與光照強度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)探索“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:
(1)該植物體光合作用時消耗CO2的場所是________;在Y點時該植物的綠色部分細胞光合作用產(chǎn)生的O2量比其細胞呼吸消耗的O2量要多,請解釋相關(guān)原因______________。
(2)若要利用圖乙裝置來探究“光照強度對植物光合速率的影響”,再用普通的白熾燈做光源時,還需在燈與廣口瓶之間放一盛滿清水的長方形透明玻璃缸(假設(shè)水和玻璃對透光性無影響),這樣做的目的是_____ ,F(xiàn)有3組圖乙裝置,分別進行強、中、弱三種光照(3盞40w白熾燈),光照強弱可通過調(diào)節(jié)___________來決定。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是
A. 動物細胞沒有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用
B. 膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分
C. 細胞有氧呼吸過程中產(chǎn)生和消耗水的場所均為線粒體基質(zhì)
D. 胰島B細胞的核仁被破壞,不會影響胰島素的合成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述中,正確的是
A.有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B.有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C.減數(shù)第一次分裂后細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D.減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳信息的傳遞過程中,以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程稱為
A.逆轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄 C.復(fù)制 D.翻譯
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
若雙鏈DNA分子一條鏈中A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4,則另一條鏈相應(yīng)的堿基比是:
A.1∶2∶3∶4 B.4∶3∶2∶1 C.1∶1∶1∶1 D.2∶1∶4∶3
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高一(重點班)下學(xué)期第一次月考考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
欲檢查植物光合作用的速率是否增加,最有效的方法是檢查
A. 光合作用產(chǎn)生的水量 B. 植物體的葉綠素含量
C. CO2的耗用量 D. 植物體糖類的生成量
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