1.根據(jù)醫(yī)囑,高危糖尿病人不能飲用含糖飲料.某營養(yǎng)型飲料普遍適用于健康人群,生物興趣小組通過探究該飲料是否含有可溶性還原糖這一指標來確定該待測飲料是否適合高危糖尿病患者飲用.
材料用具:待測飲料,葡萄糖溶液,斐林試劑,清水,試管,大燒杯,酒精燈等.實驗步驟:
(1)兩支相同的試管,編號1、2,在1號試管中加入2mL葡萄糖溶液,2號試管中加入等量的待測飲料;
(2)向1、2號試管中各加入lmL,斐林試劑,震蕩搖勻;
(3)將兩支試管同時放入盛有50〜65℃溫水的大燒杯中加熱約2min;
(4)觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
結(jié)果分析及結(jié)論:1號試管中出現(xiàn)了磚紅色沉淀.若2號試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明待測飲料中不含還原糖,該飲料適用于高危糖尿病病人飲用;若2號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀;說明該飲料不適于高危糖尿病病人飲用.

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).

解答 解:(1)實驗需要遵循單一變量和對照性原則,因此在1號試管中加入2mL葡萄糖溶液,2號試管中加入等量的待測飲料.
(3)還原糖鑒定需要水浴加熱,將兩支試管同時放入盛有50〜65℃溫水的大燒杯中加熱約2min.
(4)1號試管中出現(xiàn)了磚紅色沉淀.若2號試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明待測飲料中不含還原糖,該飲料適用于高危糖尿病病人飲用;若2號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀;說明該飲料不適于高危糖尿病病人飲用.
故答案為:
(1)等量的待測飲料
(3)50〜65
(4)不含還原糖          2號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.洋蔥是高中生物實驗的常用材料,請回答相關(guān)問題:
(1)觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗中,一般選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細胞,并利用的甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA、RNA親和力不同,分別將DNA和RNA染色.
(2)探究植物細胞的吸水和失水時常選用紫色的洋蔥鱗片葉,實驗中可以根據(jù)中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置等的變化來判斷和比較細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度.
(3)利用洋蔥根尖觀察有絲分裂時,實驗裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片,其中第一步的主要目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來.使用低倍顯微鏡觀察時,需找到分生區(qū)的細胞,數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期,此時期染色體的主要行為是所有染色體的著絲點都排列在赤道板上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②③④合稱細胞外液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.
(2)②滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無機鹽的含量有關(guān).
(3)人體表皮生發(fā)層細胞直接從哪兒獲得O2A
A.組織液     B.血漿    C.周圍空氣       D.周圍都是水
(4)紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過12層磷脂分子層才能被組織細胞①利用.圖中氧氣含量最高的是②(填標號).
(5)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②含有較多的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是( 。
A.人的不同生長發(fā)育期含水量相同
B.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程沒有水生成
C.用于留種的曬干種子中不含自由水
D.結(jié)合水的比例越低,人體細胞的代謝活動越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.組成糖原的單體是( 。
A.果糖B.核糖C.葡萄糖D.半乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖.
請回答:
(1)東亞飛蝗是我國有著千年記錄的農(nóng)業(yè)害蟲,在生態(tài)系統(tǒng)中東亞飛蝗屬于消費者者.
(2)b點時種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型.
(3)為了防止蝗災(zāi)爆發(fā),可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性比例,由此降低種群的出生率,從而有效防止c點的出現(xiàn).
(4)c點后種群的數(shù)量變化是由于對資源的過度利用降低了環(huán)境容納量,d點以后生產(chǎn)者的數(shù)量會逐步增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.與一個西瓜(植物的生殖器官)所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是(  )
A.心臟B.血液C.一個菌落D.一個酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如寒冷.
(2)圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.
(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示促進和抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.按照拉馬克的觀點,現(xiàn)代食蟻獸舌頭細長的原因是( 。
A.用進廢退B.適應(yīng)性變異C.自然選擇的結(jié)果D.定向變異的結(jié)果

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