基因型 | AA | Aa | aa | |
表現(xiàn)型 | 男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病,而人類禿頂基因位于常染色體上,所以它們位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,據(jù)此答題.
解答 解:(1)由于Ⅰ-1為禿頂女性aa,而Ⅱ-1為非禿頂女性A-,所以Ⅱ-1的基因組成為Aa.又Ⅰ-2為色盲男性,而Ⅱ-1為正常女性,因此Ⅱ-1的基因型為AaXBXb.由于Ⅰ-4為非禿頂男性AA,而Ⅱ-2為禿頂男性-a,所以Ⅱ-2的基因組成為Aa.又Ⅱ-2不患色盲,所以Ⅱ-2的基因型為AaXBY.
(2)由于Ⅲ-1是男性,其患禿頂?shù)母怕适?\frac{3}{4}$;同時患禿頂和紅綠色盲的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
(3)由于Ⅱ-1與Ⅱ-2結(jié)婚后代中,男性禿頂?shù)母怕适?\frac{3}{4}$,女性禿頂?shù)母怕适?\frac{1}{4}$;又男性色盲的概率是$\frac{1}{2}$,女性色盲的概率是0,所以建議他們生女孩.
故答案為:
(1)AaXBXb AaXBY
(2)$\frac{3}{4}$ $\frac{3}{8}$
(3)女
點評 本題考查了基因的自由組合定律在伴性遺傳中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析表格的能力、判斷遺傳病遺傳方式的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能 | |
B. | a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能 | |
C. | c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能 | |
D. | a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化 | B. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | ||
C. | 細胞膜的通透性降低 | D. | 細胞核體積變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有細胞器都含有磷脂,但所有細胞器均含有蛋白質(zhì) | |
B. | 核糖體是所有細胞生物共有的細胞器,間接體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要作用 | |
C. | 基因控制蛋白質(zhì)的合成過程中,需要的原料有脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
D. | 蛋白質(zhì)可以行使催化、調(diào)節(jié)、免疫、運輸?shù)裙δ?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植可充分發(fā)揮優(yōu)良母牛的繁殖潛力,一年內(nèi)可得到幾頭甚至幾十頭良種牛犢 | |
B. | 應(yīng)用胚胎移植可使母牛提高生產(chǎn)能力 | |
C. | 應(yīng)用胚胎移植可以代替種畜的引進,豐富品種資源 | |
D. | 胚胎移植可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生新的品種,改良品種資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉是花粉母細胞經(jīng)有絲分裂形成的 | |
B. | 花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期 | |
C. | 花粉發(fā)育經(jīng)歷的四分體時期與減數(shù)第一次分裂的四分體時期含義相同 | |
D. | 花粉母細胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程 |
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