(2015秋•保定校級(jí)月考)如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,圖中的 (填序號(hào))構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 (填序號(hào)), 、 、 是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面.
(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是 (填序號(hào)).
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 .
(4)②的化學(xué)組成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質(zhì),它們對(duì)于維持 的穩(wěn)定有重要意義.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則與A端液體相比較,B端明顯增加的物質(zhì)有 等、明顯減少的物質(zhì)有 等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻、變形蟲 | B. | T2噬菌體、肺炎雙球菌 | ||
C. | 硝化細(xì)菌、SARS病毒 | D. | T2噬菌體、煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•肇慶期末)下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級(jí)期中)下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )
A.各個(gè)系統(tǒng)均能獨(dú)立完成
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
C.血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級(jí)期中)人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級(jí)月考)盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產(chǎn),采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液.此舉對(duì)下列哪種植物有效( )
A.向日葵 B.玉米 C.小麥 D.辣椒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 | |
C. | 人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有 | |
D. | 與抗體的形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•諸城市校級(jí)一模)機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.漿細(xì)胞分裂并分泌抗體
C.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原
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