A. | 都是沿食物鏈(網(wǎng))進(jìn)行的 | |
B. | 都與光合作用和呼吸作用有關(guān) | |
C. | 碳循環(huán)的同時(shí)伴隨著能量流動(dòng) | |
D. | 碳循環(huán)以無機(jī)環(huán)境的CO2為起點(diǎn),能量流動(dòng)以光能為起點(diǎn) |
分析 物質(zhì)作為能量的載體,使得能量沿著食物鏈流動(dòng);能量作為動(dòng)力,使得物質(zhì)能夠不斷的在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果,相輔相成,不可分割.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和碳循環(huán)都是沿食物鏈(網(wǎng))進(jìn)行的,A正確;
B、光合作用合成有機(jī)物、儲存能量,呼吸作用分解有機(jī)物、釋放能量,所以生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和碳循環(huán)都與光合作用和呼吸作用有關(guān),B正確;
C、物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)的動(dòng)力,物質(zhì)循環(huán)總是伴隨著能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,不可分割,C正確;
D、碳循環(huán)以CO2形式在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán),能量流動(dòng)主要以生產(chǎn)者固定太陽能為起點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是
A、受精卵中全部遺傳物質(zhì),來自父母雙方的各占一半
B、受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C、受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D、受精卵中染色體,來自父、母雙方的各占一半
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體沿mRNA移動(dòng) | |
B. | 1個(gè)核糖體上有2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn) | |
C. | 脫水縮合需要消耗能量 | |
D. | 與終止密碼子配對的tRNA不攜帶氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 痛覺傳入過程細(xì)胞膜具有信息交流的功能 | |
B. | 痛覺感受器產(chǎn)生的興奮以電信號的形式在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) | |
C. | 痛覺有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)可以與b神經(jīng)元上的多種受體結(jié)合 | |
D. | 嗎啡和腦啡肽能抑制b神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5′-TACG-3′ | B. | 5′-GCAT-3′ | C. | 5′-UACG-3′ | D. | 5′-GCAU-3′ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右上方 | B. | 左上方 | C. | 右下方 | D. | 左下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體、葉綠體、線粒體 | B. | 線粒體、葉綠體 | ||
C. | 線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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