6．下列有關(guān)細(xì)胞代謝說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吸能反應(yīng)產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子中的勢(shì)能高
B．氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中利用了ATP所提供的能量
C．通過(guò)ATP的合成和水解使放能反應(yīng)所釋放的能量用于吸能反應(yīng)的過(guò)程稱為ATP-ADP循環(huán)
D．ATP在細(xì)胞中含量較多

分析 ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲(chǔ)存有大量能量，水解時(shí)又釋放出大量能量；ATP在活細(xì)胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系．

解答 解：A、在吸能反應(yīng)中產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子的勢(shì)能高，A正確；
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中需要利用了ATP直接提供的能量，B正確；
C、ATP-ADP循環(huán)指通過(guò)ATP的合成和水解使放能反應(yīng)所釋放的能量用于吸能反應(yīng)的過(guò)程，C正確；
D、ATP在細(xì)胞中含量較少，D錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為某核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．該物質(zhì)是組成DNA的基本單位
B．由于堿基的不同，該物質(zhì)共有4種
C．與脫氧核苷酸的區(qū)別只是五碳糖不同
D．該物質(zhì)由C、H、O、P四種元素組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群數(shù)量增長(zhǎng)速度與其生存空間有關(guān)
B．一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，種群數(shù)量一定呈指數(shù)式增長(zhǎng)
C．對(duì)某些有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值
D．一個(gè)呈“S”形增長(zhǎng)的種群，數(shù)量在$\frac{K}{2}$左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等．如圖是某同學(xué)根據(jù)所觀察到的圖象繪制而成的．下列對(duì)該圖象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
A．2為細(xì)胞膜，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．該細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，1處液體為紅色
C．5為細(xì)胞壁，與細(xì)胞的選擇透性有關(guān)
D．若將該細(xì)胞放于清水中，可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式與膜的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：小寫英文字母代表物質(zhì)出入細(xì)胞的方式）：

（1）若該圖表示人體唾液腺細(xì)胞，則圖1表示通過(guò)胞吐方式分泌唾液淀粉酶，這一生理過(guò)程同時(shí)也可反映出細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)．
（2）氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a，與這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式最為密切的兩種細(xì)胞器是核糖體和線粒體．
（3）若該圖表示線粒體的內(nèi)膜和嵴，則通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排出線粒體的方式是c（填編號(hào)）．在細(xì)胞呼吸過(guò)程中與ATP變化有關(guān)的反應(yīng)式是ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在一定時(shí)間內(nèi)讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在右圖中的1～7．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（[]內(nèi)填圖中編號(hào)，下同）
（1）用標(biāo)號(hào)表示7的合成與運(yùn)輸過(guò)程：1234567，整個(gè)過(guò)程所需的大量能量由[8]線粒體 供給的．
（2）7在[4]高爾基體 中形成成熟蛋白，該結(jié)構(gòu)斷裂后形成溶酶體 （細(xì)
胞器）．
（3）7的合成與運(yùn)輸過(guò)程中4的膜面積如何變化？基本不變 （變大、變小、基本不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞核是由[③]核膜、[④]核仁和[②]染色質(zhì)等部分構(gòu)成的．對(duì)細(xì)胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（2）[②]染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的，是建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為

A．1∶1 B．1∶4 C．1∶2 D．2∶1

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