1.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器.圖1中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離.請回答下列問題:
(1)圖1表示顯微鏡的物鏡,在觀察黑藻細胞質(zhì)流動的實驗中,應(yīng)先用圖中甲鏡觀察.
圖2所示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請看圖回答:

(2)要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其蓋玻片間的距離組合為②③、0.5mm(用標(biāo)號作答).此時放大倍數(shù)為600.
(3)使用顯微鏡,應(yīng)先用低倍鏡找到目標(biāo),再用高倍鏡觀察;若物像在視野的左上方,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向左上方向移動.在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是q.

分析 分析圖1:圖1為目鏡,其中甲為低倍鏡,乙為高倍鏡.
分析圖2:①和②為目鏡,其鏡頭越長,放大倍數(shù)越小,因此①是低倍鏡,②是高倍鏡;③④為物鏡,物鏡的鏡頭越長,其放大倍數(shù)越大,因此③為高倍鏡,④為低倍鏡.放大倍數(shù)越大,鏡頭和裝片之間的距離越近.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖1表示顯微鏡的物鏡,其中甲為低倍鏡,乙為高倍鏡;用顯微鏡觀察細胞時,應(yīng)先用低倍鏡后用高倍鏡,因此在顯微鏡下觀察細胞時,先用圖中甲鏡觀察.
(2)要仔細觀察葉綠體的形態(tài),需放大倍數(shù)較大,據(jù)試題分析,應(yīng)該使用②③,物鏡及其蓋玻片間的距離應(yīng)該為0.5mm,此時放大倍數(shù)為15×40=600.
(3)使用顯微鏡,應(yīng)先用低倍鏡找到目標(biāo),再用高倍鏡觀察;顯微鏡下呈的是倒像,上下倒,左右倒,若物像在視野的左上方,實際上位于右下方,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向左上方移動.在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是q.
故答案為:
(1)物 甲   
(2)②③0.5mm  600   
(3)低   高        左上    q

點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞觀察實驗,要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造,能準(zhǔn)確判斷圖中各鏡頭的名稱及放大倍數(shù)與鏡頭長短的關(guān)系,掌握顯微鏡的原理,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)動物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A.激素是細胞的組成結(jié)構(gòu),種類多,含量極微
B.激素分子彌散在體液中,對全身細胞都起作用
C.激素與靶細胞結(jié)合并發(fā)揮作用后即被滅活
D.甲狀腺激素與生長素相互協(xié)同,共同調(diào)節(jié)生物體的生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于如圖曲線的敘述,正確的是( 。
A.曲線a、b分別表示呼吸速率和真光合速率與溫度的關(guān)系,自然條件下若溫度長期處于P點,該植物能正常生長
B.如果曲線a、b代表酶促反應(yīng)速率與底物或酶濃度的關(guān)系,則a對應(yīng)的橫坐標(biāo)是底物濃度
C.曲線b可表示在適宜環(huán)境條件下,葉肉細胞中光合速率與葉綠素a含量的關(guān)系
D.如果曲線a、b代表物質(zhì)穿膜運輸不同方式的運輸速率與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)濃度之間的關(guān)系,曲線b代表的運輸方式只在有氧時發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問題:

(1)圖一所示全過程叫中心法則,圖二生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是①,圖三生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是②,圖四生理過程與圖一中相對應(yīng)序號⑤.
(2)圖二生理過程叫DNA分子復(fù)制,模板鏈為P鏈和T鏈(用圖中已命名的核苷酸鏈來回答);圖三所示生理過程為轉(zhuǎn)錄,其模板鏈?zhǔn)茿鏈(用圖中已命名的核苷酸鏈來回答).
(3)圖三、圖四共同完成的生理過程叫基因控制蛋白質(zhì)的合成.
(4)能完成圖一中③④的生物是RNA病毒(某些病毒).
(5)圖四過程不可能發(fā)生在D中.
A.神經(jīng)元        B.肝細胞      C.心肌細胞         D.成熟的紅細胞
(6)圖五是tRNA,在生物細胞中共有61種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于( 。
A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.反光鏡上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)由C、H、O三種元素組成的是(  )
A.抗體B.纖維素C.胰島素D.淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程.請回答下列問題.

(1)c、d所表示的兩個過程依次分別是翻譯和逆轉(zhuǎn)錄.圖中e過程叫RNA的復(fù)制;該過程說明RNA也可作為生物的.圖中各項生理過程中,遵循“堿基互補配對原則”的有abcde.(用圖中的字母回答)
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c(用圖中的字母回答).
(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的間(S)期.
(4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核.
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA(轉(zhuǎn)運RNA),后者所運載的分子是氨基酸.
(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):
;②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在減數(shù)第一次分裂的前期,染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目、四分體數(shù)目之比應(yīng)( 。
A.2:4:1B.4:4:1C.2:1:1D.2:2:2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素所作用的器官分別是( 。
A.下丘腦、甲狀腺、甲狀腺B.垂體、甲狀腺、甲狀腺
C.垂體、垂體、甲狀腺D.下丘腦、垂體、垂體

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