【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖,請(qǐng)判斷下列題有關(guān)敘述是否正確?

_____1)若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,需要先脫分化再誘導(dǎo)融合。

_____2a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合均可用電場(chǎng)促融處理。

_____3c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。

_____4c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因。

【答案】× ×

【解析】

據(jù)圖分析,如果圖示表示植物細(xì)胞的融合,則植物細(xì)胞需先去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體,接著利用聚乙二醇等促進(jìn)原生質(zhì)體融合;如果是動(dòng)物細(xì)胞融合,其不同于植物細(xì)胞雜交的方法是還可使用滅活病毒。

1)若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,需要先用酶解法去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,(1)錯(cuò)誤。

2a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合均可用電場(chǎng)促融處理,也可以用PEG,如果是動(dòng)物細(xì)胞還可以用滅活的仙臺(tái)病毒,(2)正確。

3a細(xì)胞和b細(xì)胞融合形成c細(xì)胞利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性原理,(3)正確。

4c細(xì)胞雖然具備了a細(xì)胞和b細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),但這些遺傳物質(zhì)的表達(dá)互相干擾,不能表達(dá)所有基因,(4)錯(cuò)誤。

故分別為×、×。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是(

A.各種遺傳病在青春期的患病率很低

B.“選擇放松”造成有害基因的增多是有限的

C.羊膜腔穿刺可用于確診胎兒是否患神經(jīng)管缺陷

D.單基因遺傳病是由染色體上或線粒體中單個(gè)基因異常引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物的減數(shù)分裂過(guò)程,其中⑤⑥表示染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)的時(shí)期,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.圖中①②⑤⑥過(guò)程含有兩個(gè)染色體組,細(xì)胞⑧也具有全能性

B.非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于②,細(xì)胞⑧與精子結(jié)合的過(guò)程屬于基因重組

C.正常情況下,③細(xì)胞的基因型為aaBB,⑦最后退化消失

D.⑧細(xì)胞與基因型為ab的精子結(jié)合后,受精卵的基因型為Aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新疆野生油菜(P1)具有低芥酸、抗病蟲(chóng)等特性,為了改良甘藍(lán)型油菜(P2),研究人員將兩種植物的體細(xì)胞進(jìn)行融合獲得了屬間雜種F1,然后加入1對(duì)引物進(jìn)行PCR鑒定,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是

A.用纖維素酶和果膠酶處理親本的體細(xì)胞

B.用電擊可促進(jìn)兩個(gè)親本的原生質(zhì)體融合

C.引物能與DNA上多個(gè)不同位點(diǎn)結(jié)合

D.電泳結(jié)果表明F1-1具有P1、P2的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,完成(1)~(5)題。

科研人員建立了一種新的靶向基因敲除技術(shù)——TALEN技術(shù)(原理見(jiàn)下圖)。TALEN技術(shù)使用的基因敲除工具是由DNA識(shí)別域和核酸內(nèi)切酶兩個(gè)部分組成的蛋白質(zhì)?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種細(xì)菌蛋白質(zhì)(TALE),它的二連氨基酸(NING、HD、NN,其中字母N、I、G、HD分別代表了一種氨基酸)與四種堿基(A、GC、T)有恒定的對(duì)應(yīng)關(guān)系:NI識(shí)別A,NG識(shí)別T,HD識(shí)別C,NN識(shí)別G。FokⅠ是一種形成二聚體后具有核酸內(nèi)切酶活性的蛋白單體。因此,可以利用TALE作為DNA識(shí)別域,用FokⅠ二聚體定點(diǎn)切斷DNA。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水稻植株無(wú)論是否具有光周期敏感蛋白基因P,在短日照條件下均表現(xiàn)為雄性可育。在長(zhǎng)日照條件下,具有光周期敏感蛋白的水稻才能雄性可育;P只在單倍體花粉細(xì)胞中表達(dá),使其能夠合成淀粉?蒲腥藛T使用TALEN技術(shù)對(duì)水稻基因P進(jìn)行靶向敲除,以得到光敏雄性不育水稻新品種。

1)在TALEN技術(shù)的設(shè)計(jì)中,選擇使用FokⅠ單體而不直接使用FokⅠ二聚體,這樣能減少對(duì)DNA__________切割,保證了基因敲除的靶向性。為了讓TALEN技術(shù)能用于各種不同生物、不同基因的敲除,沒(méi)有與TALE蛋白結(jié)合的FokⅠ二聚體對(duì)DNA的切割應(yīng)__________(選填具有不具有)類(lèi)似于限制酶的限制性

2)若TALE蛋白左臂所識(shí)別的基因P的序列為“-TGACC-” ,則TALE蛋白左臂對(duì)應(yīng)的二連氨基酸序列應(yīng)為__________。用這種方法,可以確定TALE蛋白的氨基酸序列,進(jìn)而人工合成TALE蛋白基因。然后將TALE蛋白基因與__________基因進(jìn)行融合,得到融合基因。

3)科研人員用圖2所示的質(zhì)粒為載體,其中的潮霉素抗性作為標(biāo)記基因,作用是__________。應(yīng)選用__________酶將該質(zhì)粒與融合基因構(gòu)建為重組質(zhì)粒,并將融合基因設(shè)法導(dǎo)入到水稻愈傷組織中,再利用__________技術(shù)獲得T0代植株。

4)由于基因靶向敲除成功的概率比較低,所以科研人員培育T0代植株時(shí)應(yīng)保證__________日照條件,待其自花受粉得到T1代,再將T1代植株__________,并在開(kāi)花期隨機(jī)選擇一部分植株的花粉進(jìn)行鑒定,鑒定方法是__________。若觀察到某植株的花粉全部未被染成藍(lán)色,則該植株為所需的純合光敏雄性不育新品種。

5)與傳統(tǒng)的雄性不育水稻品種相比,光敏雄性不育新品種的優(yōu)勢(shì)在于它能實(shí)現(xiàn)自交繁殖并保留雄性不育特性,這是因?yàn)?/span>__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注,如圖為我國(guó)“桑基魚(yú)塘”模式圖;卮鹣铝袉(wèn)題。

l)物質(zhì)循環(huán)是指_______________________________________________________________。

2)若桑樹(shù)固定的太陽(yáng)能為1000kJ,從能量流動(dòng)的角度分析,魚(yú)從蠶體內(nèi)獲得的能量最多為_________ kJ;用所學(xué)知識(shí)分析,該魚(yú)塘建設(shè)的生態(tài)學(xué)原理是_________________________。

3)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處有__________________________ (答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程。據(jù)圖回答:

1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱(chēng)是_________________。

2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程 ______(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝______________,增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管_______________,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定。

3)當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過(guò)程_______________加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做____________________。

4)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱(chēng)大脖子病),這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成______________分泌不足,導(dǎo)致過(guò)程____________________(填序號(hào))加強(qiáng)所致。

5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的___________________激素,促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

6)甲狀腺激素的生理作用_______________________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是(

A.圖中a表示基因突變和基因重組,為生物進(jìn)化提供原材料

B.圖中b表示地理隔離,b一定導(dǎo)致c的產(chǎn)生

C.種群基因頻率的改變是形成d的前提

D.圖中c表示生殖隔離,是指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生理過(guò)程示意圖,①⑤表示有關(guān)過(guò)程,X、 Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )

A. X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATP

B. ①⑤過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④

C. ②⑤過(guò)程分別表示C3的還原和C02的固定

D. 光合速率小于呼吸速率時(shí),④過(guò)程產(chǎn)生的C02會(huì)釋放到細(xì)胞外

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同步練習(xí)冊(cè)答案