分析 芽孢桿菌屬于細(xì)菌,是原核生物,代謝類型是異養(yǎng)需氧型.在篩選分離時(shí)需要將培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋,接種于鑒別培養(yǎng)基上,并做對(duì)照實(shí)驗(yàn).MS培養(yǎng)基含有植物生長需要的大量元素、微量元素和植物激素.
解答 解:(1)芽孢桿菌屬于細(xì)菌,是原核生物.甲流疫苗是滅活的甲流病毒;制作味精使用的是谷氨酸棒狀桿菌,屬于細(xì)菌,是原核生物;制作果酒使用的微生物是酵母菌,屬于真核生物;制作果醋使用的微生物是醋酸桿菌,屬于原核生物.故選:BD.
(2)在芽孢桿菌的培養(yǎng)時(shí),出現(xiàn)不止一種細(xì)胞形態(tài)的時(shí)期是穩(wěn)定期,衰亡期.
(3)①芽孢桿菌屬于細(xì)菌,代謝類型是異養(yǎng)需氧型,適于用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)進(jìn)行振蕩以利于供氧.
②在篩選分離時(shí)需要將培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋以防止菌種密度過大,不易分離,目的是篩選淀粉分解菌,所以需要接種于以淀粉為唯一碳源的鑒別培養(yǎng)基上,
為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,需要做對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是將未接種的空白培養(yǎng)基(或“接種等量無菌水的培養(yǎng)基”)作進(jìn)行培養(yǎng).
③淀粉遇碘變藍(lán)色,培養(yǎng)基中加入碘液后,淀粉分解菌會(huì)將淀粉分解,其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈,由此可以說明細(xì)菌能夠分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解.
故答案為:
(1)B、D
(2)衰亡期
(3)①高壓蒸汽滅菌 液體
②稀釋 淀粉 未接種的空白培養(yǎng)基(或“接種等量無菌水的培養(yǎng)基”)作為空白對(duì)照
③細(xì)菌能夠分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的篩選與分離,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,提供實(shí)驗(yàn)技能.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的幾種改變情況中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)改變的是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答:
Ⅰ(1)雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,大麻的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(M、m)控制,其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:MM、XmXm、XmY等均視為純合子)。用雌雄株大麻雜交,得到F1代共150株大麻,其中雄株50只。那么控制這一性狀的基因位于 染色體上,成活大麻的基因型共有 種。若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是 (M、m)。
(2)已知大麻抗。˙)對(duì)不抗病(b)、粗莖(C)對(duì)細(xì)莖(c)、條形葉(D)對(duì)披針葉(d)為顯性,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上。將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細(xì)莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1間雜交得到F2,F(xiàn)2中抗病細(xì)莖條形葉植株所占比例是 ,F(xiàn)2有 種基因型。
(3)為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維,可在定苗時(shí)選留雄苗拔除雌苗,還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成是 。
(4)在大麻野生型種群中,發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻(突變型),該性狀是可遺傳變異。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)來判斷該突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致?
Ⅱ、西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對(duì)淺綠(g)為顯性,大子(B)對(duì)小子(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,三對(duì)基因位于三對(duì)非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題。
注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。
(1)②過程常用的試劑2作用和目的是______________;
通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來源來看,其區(qū)別是_______。
(2)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。
(3)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請(qǐng)用遺傳圖解解釋,并作簡要說明
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)膜內(nèi)膜外的電流同時(shí)從興奮部位流向未興奮部位 | |
C. | 興奮可以從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突也可以傳到下一個(gè)神經(jīng)元的胞體 | |
D. | 反射過程經(jīng)過的突觸越多,反射完成的速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一項(xiàng)敘述正確 | B. | 只有兩項(xiàng)敘述正確 | ||
C. | 只有三項(xiàng)敘述正確 | D. | 不只三項(xiàng)敘述正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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