【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(已知該生物體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn)，下列說(shuō)法正確的是( )

A．圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因的重組

B．圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體

C．圖丁細(xì)胞的基因型為MmNn，說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

D．圖丁細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

【答案】C

【解析】這是一個(gè)通過(guò)圖像隱藏條件的典型例子。圖甲、丙發(fā)生的都是有絲分裂，分別為有絲分裂后期、中期，圖乙、丁均代表減數(shù)分裂，分別為減數(shù)第一、二次分裂后期。由此很容易判定A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)橛薪z分裂過(guò)程中不發(fā)生基因重組；圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲細(xì)胞中有同源染色體，B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)需要題干、圖像結(jié)合才能進(jìn)行有效分析：題干給出該生物的基因型為MMNn，其中沒(méi)有m，而圖丁細(xì)胞中出現(xiàn)了m，說(shuō)明是基因突變的結(jié)果，C正確。D選項(xiàng)僅從圖丁來(lái)看，這個(gè)選項(xiàng)似乎正確，但是甲、乙、丙、丁四個(gè)分裂圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)生物體，就不能僅從圖丁來(lái)判斷D項(xiàng)的正確與否，還要看其他圖像。甲、乙、丙三個(gè)圖像中對(duì)D項(xiàng)影響最大的是圖乙，從形態(tài)來(lái)看，圖乙對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是初級(jí)精母細(xì)胞，是減數(shù)第一次分裂后期，由此可以判斷該哺乳動(dòng)物為雄性。因此，圖丁對(duì)應(yīng)細(xì)胞的名稱(chēng)只能是次級(jí)精母細(xì)胞，不可能是極體(來(lái)自雌性動(dòng)物)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)通過(guò)血液運(yùn)送氧氣的最主要的媒介,正常狀態(tài)下紅細(xì)胞內(nèi)的滲透壓與血漿滲透壓大致相等。下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是(　　)

A. 水分比無(wú)機(jī)鹽更容易進(jìn)出細(xì)胞

B. 紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣依賴(lài)于血紅蛋白

C. 只要將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，細(xì)胞立刻就會(huì)失去功能

D. 水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用下表的培養(yǎng)基，成功地篩選到纖維素分解菌。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）篩選纖維素分解菌時(shí)會(huì)在富含纖維素的環(huán)境中尋找，原因是________________有人為篩選到這樣的微生物還將濾紙埋在土壤中，作用是__________________________________________。

（2）該配方是_______________培養(yǎng)基(根據(jù)物理狀態(tài))。這個(gè)培養(yǎng)基對(duì)微生物是否具有選擇作用，如果具有，又是如何進(jìn)行選擇的？______________________________________________。

（3）選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”所需的微生物的原因是_________________________________________

（4）一同學(xué)在純化該類(lèi)生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是___________________，應(yīng)該采取____________措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象。另一同學(xué)使用劃線法分離純化菌株，經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有的線上長(zhǎng)滿(mǎn)了菌，有的線上無(wú)菌落，造成這種情況的原因可能是劃線操作時(shí)_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是

A．磷脂雙分子層 B．規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C．脫氧核糖和磷酸的交替連接 D．堿基的連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類(lèi)有8種

②a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，c是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

③大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可有e表示，e的種類(lèi)約有20種

④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 神經(jīng)元乙的活動(dòng)可受大腦皮層的影響

B. 抑制性中間神經(jīng)元興奮會(huì)引起屈肌收縮

C. 若刺激神經(jīng)元甲的Ⅰ處會(huì)引起伸肌收縮，這種現(xiàn)象不屬于反射

D. 若刺激神經(jīng)元甲的Ⅰ處，則可在Ⅱ處和Ⅲ處記錄到膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述，正確的是

A. ①②過(guò)程都以DNA一條鏈為模板，而③過(guò)程是以mRNA為模板

B. 漿細(xì)胞合成抗體的過(guò)程中遺傳信息的傳遞方向是①②③

C. 與③相比，②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是T-A

D. HIV病毒侵人機(jī)體后，T細(xì)胞中的基因會(huì)選擇性表達(dá)出⑤過(guò)程所需的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖，顯隱性基因分別用B、b表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該遺傳病是由 ____染色體上的_____性基因控制的。

（2）若Ⅱ-2攜帶該遺傳病的致病基因，則：

①Ⅱ-2和Ⅲ-2基因型相同的概率為_____，Ⅲ-4是雜合子的概率為_____。

②研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為1/100，若Ⅲ-3與人群中正常女性結(jié)婚，則他們生一個(gè)女兒患病的概率為_____。

③若Ⅲ-2為色盲基因攜帶者，且Ⅲ-2與攜帶該致病基因的色盲男子婚配，則他們生一個(gè)不患病男孩的概率為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，精子細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)，它們的壽命都較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了

A. 環(huán)境因素的影響

B. 功能對(duì)壽命的決定

C. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互依存關(guān)系

D. 遺傳因素的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案