【題目】(12分)遺傳學(xué)家對(duì)虎皮鸚鵡的羽色進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答:

(1)虎皮鸚鵡的羽色受兩對(duì)等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因D控制黃色素的合成,二者的等位基因b和d均不能指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如下圖所示:

該過程說明,一些基因是通過_________,從而控制生物性狀的。基因控制生物的性狀除了圖中所示之外,還可以通過控制________來控制。

若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為________,基因型為________,再讓子一代互交,子二代的表現(xiàn)型及比例為_________________。

(2)若要驗(yàn)證黃色雄性個(gè)體的基因型,則應(yīng)選擇多個(gè)________雌性個(gè)體與該黃色雄性個(gè)體雜交。若_______________,則黃色個(gè)體為雜合子;若___________,則黃色個(gè)體很可能為純合子。

【答案】(12分,除標(biāo)明外,每空1分)

(1)酶的合成來控制代謝過程 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 綠色 BbDd

綠色黃色藍(lán)色白色=9331(2分)

(2)白色(2分) 子代出現(xiàn)白色個(gè)體(2分) 子代全為黃色個(gè)體(2分)

【解析】(1)基因控制性狀的方式有兩種,一種是基因通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)直接影響性狀;另一種是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀。圖示基因控制生物性狀的方式是后一種。純合藍(lán)色鸚鵡(BBdd和純合黃色鸚鵡(bbDD雜交,其后代的基因型為BbDd,表現(xiàn)型為綠色;子一代互交,即♀BbDd×♂BbDd,子二代為B_D_(綠色)bbD_(黃色)B_dd(藍(lán)色)bbdd(白色)=9331。(2)黃色雄性個(gè)體基因型為bbD_,欲驗(yàn)證其基因型,應(yīng)采用測(cè)交法,因此應(yīng)讓其與多個(gè)白色個(gè)體(bbdd)雜交;若出現(xiàn)白色后代,該黃色個(gè)體為雜合體;若子代全為黃色個(gè)體,則黃色個(gè)體很可能為純合體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑(如下圖所示)。

請(qǐng)利用下列提供的材料用具,探究胰島素的分泌途徑(胰島素含量檢測(cè)方法不做要求)。

材料用具:培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細(xì)胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑M、細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑N。

(1)設(shè)計(jì)思路:

①取三組培養(yǎng)瓶,____ ;

____

____ 。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論(用表格表示): ____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A_________ B_________ C__________

(2)圖中所示a—d中,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是___________。

(3)圖中所示a—d中,O2濃度最高、最低的分別是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】比較植物有氧呼吸和無氧呼吸過程,下列說法正確的是

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要反應(yīng)物,不是無氧呼吸的主要反應(yīng)物

B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸釋放能量

D.有氧呼吸過程中產(chǎn)生[H],無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】比較動(dòng)物的有氧呼吸和無氧呼吸,下列敘述最恰當(dāng)?shù)氖?  )

A. 糖類是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),但不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B. 有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能產(chǎn)生還原性氫

C. 有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量

D. 有氧呼吸和無氧呼吸的終產(chǎn)物中都有水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南宋詩(shī)人楊萬里有這樣一首詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)色素各分布在哪里

A線粒體、高爾基體 B高爾基體、液泡

C葉綠體、液泡 D葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì),20種氨基酸;兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì),20種氨基酸。狼捕食兔后狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是( )

A. A+B40 B. A,20 C. A20 D. A,20

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COP II是具膜小泡,可以參與蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)溶酶體起源于乙(填細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 , 以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲(填細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上(具有、不具有)一定流動(dòng)性的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜表面的結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)人大量失水后,調(diào)節(jié)過程為________(填數(shù)字),d表示____________,乙表示________。

(2)過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

(3)當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過⑦使甲所分泌的________增多,它與________________________拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。

(4)連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐是________,c作用的靶細(xì)胞是________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案