蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學(xué)元素是（ ）

A．C、H、P、N、P、S B．C、H、O、N、P、

C．C、H、O、N、S D．C、H、O、N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述與生物學(xué)史實相符的是（　�。�
A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B．薩克斯利用同位素標(biāo)記法證明光合作用產(chǎn)物中有淀粉
C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻
D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“使用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中，活細胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體應(yīng)該呈現(xiàn)（ ）

A．磚紅色 B．藍綠色 C．橘黃色 D．無色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．核糖體 C．線粒體 D．細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)血紅蛋白和肝糖原的基本單位分別是（ ）

A．氨基酸、纖維素 B．氨基酸、葡萄糖

C．核苷酸、核糖 D．多肽、乳酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細菌、藍藻和放線菌屬于原核生物，原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是（ ）

A．細胞體積的大小 B．細胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)

C．無成形的細胞核 D．細胞器的種類及其結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某水庫中屬于同一種群的生物是（ ）

A．全部生物個體的總和 B．全部動物個體的總和

C．全部魚類個體的總和 D．全部鯽魚個體的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體成熟紅細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．該細胞中含有磷脂的細胞結(jié)構(gòu)只有細胞膜
B．該細胞既可產(chǎn)生ATP，又能合成酶
C．該細胞產(chǎn)生的CO2以自由擴散方式至血漿
D．該細胞呼吸作用產(chǎn)物能使重鉻酸鉀變灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，但自然界中的某些酵母可以分解木糖產(chǎn)生酒精，但對酒精的耐受能力較差，科學(xué)家們利用人工誘變的技術(shù)獲得了能利用木糖且對酒精耐受力強的釀酒酵母突變型，請回答下列問題：
（1）獲得上述突變型釀酒酵母的方法是：人工誘變后，使用木糖為碳源且添加一定濃度酒精的的液體培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)．
（2）獲得上述突變型釀酒酵母后，需要進行分離純化，操作步驟如圖：

制備以上過程所需的培養(yǎng)基時需要倒平板操作，平板冷凝后需要倒置的原因是防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染，圖乙是圖甲過程A純化培養(yǎng)的結(jié)果，接種時劃線的順序是①③②，圖丙是圖甲過程C純化培養(yǎng)的結(jié)果，推測接種時主要的操作失誤是涂布不均勻．
（3）為測定突變型釀酒酵母的活性，用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細胞固定化后發(fā)酵無菌麥芽汁制酒，實驗中當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，細胞活力較低原因是海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密，酶分子容易漏出，數(shù)量不足．若發(fā)酵條件符合操作要求．10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無酒味，發(fā)酵失敗最可能的原因是將海藻酸鈉熔化時未冷卻就將活化的酵母菌液倒入．
（4）在血紅蛋白的提取和分離實驗中，從紅細胞中釋放出血紅蛋白常用的方法是將紅細胞放在蒸餾水和甲苯溶液中吸水脹破，純化蛋白質(zhì)常用的方法是凝膠色譜法（或電泳、透析法、離心沉降法）．

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同步練習(xí)冊答案