【題目】如圖表示某家族遺傳系譜（圖中“口”、“Ο”分別表示正常男女，“■”、“●”分別表示患病男女），其中能排除色盲遺傳的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】圖中所有個體都是患者，可以表示伴X隱性遺傳，A錯誤；正常的雙親生了一個有病的兒子，可以表示伴X隱性遺傳或常染色體隱性遺傳，其中母親是攜帶者，B錯誤；圖解中女患者的父親正常，因此不可能是X染色體上的隱性遺傳病，應該是常染色體隱性遺傳，C正確；圖中母親有病，兒子有病，父親正常，女兒正常，是典型的伴X隱性遺傳的特點，D錯誤。

現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶

①子女正常雙親��；
②父病女必病，子病母必病

伴X顯性遺傳

①子女正常雙親��；
②父病女不病或者子病母不病

常染色體顯性遺傳

①雙親正常子女病；
②母病子必病，女病父必病

伴X隱性遺傳

①雙親正常子女��；
②母病子不病或女病父不病

常染色體隱性遺傳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 生物個體的生長都是通過細胞增殖來實現(xiàn)的

B. 細胞分化是多細胞生物普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

C. 細胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達

D. 細胞壞死是基因選擇性表達的結(jié)果，但這種表達對機體有害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示酶的催化反應過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A．該酶促反應過程可表示為a＋b→c＋d

B．適當增大a的濃度會提高酶促反應的速率

C．c或d的生成速率可以表示酶促反應的速率

D．若探究底物濃度對酶促反應速率的影響，則b的數(shù)量就是實驗的自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營養(yǎng)細胞的細胞壁除去，通常是采用纖維素酶和果膠酶的酶解破壁法處理。如將去掉了細胞壁的成熟植物細胞置于清水中，細胞將（ ）

A. 皺縮 B. 脹破 C. 呈球形 D. 保持原狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中可能傳染艾滋病的是（ ）

A．與艾滋病人共同進餐 B．與艾滋病人共用剃須刀

C．與艾滋病人擁抱 D．與艾滋病人共用沖水馬桶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，屬于細胞免疫的是（ ）

A．體液中的溶菌酶殺死病原體

B．皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊

C．漿細胞產(chǎn)生抗體與病原體結(jié)合

D．效應T細胞使被病原體入侵的細胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為微生物平板劃線示意圖，劃線的順序為1、2、3、4、5，下列操作方法正確的是（ ）

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個簡化的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中位于第三營養(yǎng)級的生物有狼、狐貍、鷹和食蟲鳥

B. 狼與狐貍之間是捕食和競爭關(guān)系，而鹿與兔之間只有競爭關(guān)系

C. 兔參與形成了8條食物鏈，鷹占有2個不同的營養(yǎng)級

D. 鷹每同化1KJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太陽能來支持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分裂過程中一條染色體（質(zhì)）的系列變化過程．下列說法中正確的是（ ）

A．①表示染色體的復制，發(fā)生在有絲分裂的間期

B．②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期

C．③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

D．d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是一對同源染色體

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