A. | 用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄 | |
B. | 用細(xì)胞分裂處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品,可以進(jìn)行保鮮 | |
C. | 用生長素處理番茄果實(shí),可促進(jìn)其成熟 | |
D. | 用脫落酸處理種子,可抑制其發(fā)芽 |
分析 (1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,可促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟.
解答 解:A、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,所以用赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄,A正確;
B、細(xì)胞分裂素常用于蔬菜、水果等保鮮儲(chǔ)存,B正確;
C、用生長素處理番茄果實(shí),可促進(jìn)其發(fā)育,而乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,C錯(cuò)誤;
D、用脫落酸處理種子,可抑制其發(fā)芽,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的作用和在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的物種豐富度與群落中種群密度正相關(guān) | |
B. | 群落演替的過程中存在著基因頻率的變化,其演替的終點(diǎn)為頂級群落狀態(tài) | |
C. | 群落演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
D. | 群落演替總是向生物多樣性增加的方向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制 | |
B. | 分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4n | |
C. | 分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè) | |
D. | 分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②②③ | C. | ③③② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | |
B. | 水是細(xì)胞內(nèi)主要的物質(zhì)運(yùn)輸介質(zhì) | |
C. | 無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)極少數(shù)以離子形式存在 | |
D. | 血紅蛋白中含有鐵元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2×108 | B. | 4×106 | C. | 2×104 | D. | 2×105 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌(xì)胞癌變的原因 | |
B. | 生物體通過細(xì)胞凋亡清除體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 | |
D. | 腦細(xì)胞缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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