（2015•沈陽(yáng)校級(jí)模擬）如圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．據(jù)此判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

B．ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的

C．ce段與fg段光合速率下降的原因相同

D．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邢臺(tái)校級(jí)月考）如圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的相關(guān)圖示，據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示有絲分裂過(guò)程中 數(shù)目變化規(guī)律曲線，圖中ab段主要完成 ；觀察染色體形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期是 段（以甲圖中字母表示）．

（2）圖乙表示有絲分裂 期，對(duì)應(yīng)于圖甲中的 段，圖乙的下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞的特點(diǎn)是 ．

（3）染色體可被 染成紫色，用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•崇明縣一模）如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B．假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•天津）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

B．測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

C．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•畢節(jié)市校級(jí)期末）在進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞有絲分裂》實(shí)驗(yàn)中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下，請(qǐng)回答：

注：“+”表示已操作，“﹣”表示未進(jìn)行該操作

學(xué)生

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

甲

﹣

+

+

+

+

乙

+

﹣

+

+

+

丙

+

+

﹣

+

+

丁

+

+

+

+

+

戊

+

+

+

+

+

（1）（請(qǐng)從下列A～D選項(xiàng)中選擇）甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ．

A．染色體未著上顏色，無(wú)法看清

B．細(xì)胞重疊，看不到染色體

C．染色體著上顏色，清晰可見(jiàn)

D．染色體著色很淺，模糊不清

（2）丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確地操作步驟應(yīng)是 ．

（3）戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象，可能的原因是 ．

（4）戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后，找到了細(xì)胞分裂圖象，他想觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人類有耳垂對(duì)無(wú)耳垂為顯性性狀，膚色正常對(duì)白化為顯性性狀，控制兩種性狀的兩對(duì)等位基因均位于常染色，且獨(dú)立遺傳．一對(duì)膚色正常且雙方都有耳垂的夫婦，結(jié)婚后生了一個(gè)白化且無(wú)耳垂的孩子，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為有耳垂但患白化病的概率多大（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{3}{32}$D．$\frac{3}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎．下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．EV71侵入機(jī)體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理，暴露出EV71所特有的抗原
B．效應(yīng)T細(xì)胞能與被EV71入侵的細(xì)胞結(jié)合，激活被EV71入侵的細(xì)胞的溶酶體酶
C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D．患兒感染EV71后，需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中能將小白鼠致死的組別是（　�。�
①R型活細(xì)菌               ②S型活細(xì)菌，
③加熱殺死后的S型細(xì)菌    ④R型活細(xì)菌+加熱殺死后的S型細(xì)菌．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（　�。�
①竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)有分層現(xiàn)象
②動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
③森林群落有垂直分層現(xiàn)象，草原群落中植被類型主要為草本，不存在垂直分層現(xiàn)象
④不同地段生物種類有差別，在水平方向有水平結(jié)構(gòu)．
A．①B．①③C．②③D．①③④

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