向豬膀胱內(nèi)注入一半質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液中，每隔10min稱一次豬膀胱的重量，能正確表示測(cè)定結(jié)果的是圖中的（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：豬膀胱是半透膜蔗糖不能通過(guò)水能通過(guò)．溶液中濃度小于于膀胱中液體的濃度，水分子從濃度低溶液中通過(guò)半透膜進(jìn)入濃度高的溶液中，即水從5%的蔗糖溶液流向注有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液的豬膀胱中，膀胱中的重量不停增加，直到膀胱兩側(cè)溶液濃度相當(dāng)時(shí)質(zhì)量處于相對(duì)平衡狀態(tài)．
解答： 解：A、當(dāng)膀胱兩側(cè)溶液中濃度相等時(shí)，膀胱的重量處于相對(duì)平衡狀態(tài)，不可能無(wú)限增多的，A錯(cuò)誤；
B、膀胱中蔗糖溶液濃度大于外面的蔗糖溶液濃度，水分子通過(guò)膀胱膜進(jìn)入膀胱中，質(zhì)量不停增多；但是當(dāng)膀胱兩側(cè)溶液中濃度相等時(shí)，膀胱的重量不再增加，B正確；
C、當(dāng)膀胱兩側(cè)溶液中濃度相等時(shí)，膀胱的重量不再增加，處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，質(zhì)量不可能減少的，C錯(cuò)誤；
D、膀胱中蔗糖溶液濃度大于外面的蔗糖溶液濃度，水分子通過(guò)膀胱膜進(jìn)入膀胱中，質(zhì)量不停增多，不可能減少的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以物質(zhì)跨膜運(yùn)輸為媒介，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力、分析和理解問(wèn)題的能力的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜上的
 
不同．
（2）細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的
 
特點(diǎn)，使得單個(gè)水分子可以通過(guò)脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞．
（3）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說(shuō)明某些膜蛋白還具有
 
功能．
（4）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的
 
（填結(jié)構(gòu)名稱），可接收膜表面的化學(xué)信息．
（5）藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（6）細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行的，下圖是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，其中可在小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有
 
．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在DNA轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制的比較內(nèi)容中，敘述不正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸
B、轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過(guò)程在細(xì)胞分裂的間期與分裂期都可以進(jìn)行
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，復(fù)制時(shí)DNA分子兩條鏈都作為模板
D、轉(zhuǎn)錄發(fā)生在DNA分子中需要表達(dá)的基因，復(fù)制發(fā)生在整個(gè)DNA分子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于圖示的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖一所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑩過(guò)程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B、若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
C、圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的?過(guò)程，所需原料是氨基酸
D、正常情況下圖三中在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩???過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑，研究標(biāo)明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增值，抑制惡性腫瘤的發(fā)生，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移
B、從功能來(lái)看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>
C、復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D、若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的化合物都含有C、H、O
B、組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同
C、蛋白酶在0℃時(shí)因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活
D、腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)未能證明細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是分開(kāi)研究DNA與蛋白質(zhì)的作用
D、用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA后侵染細(xì)菌，離心后放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)基因可控制貓的毛色表現(xiàn)為橘色和非橘色，若一只貓同時(shí)具有橘色和非橘色基因，則會(huì)形成玳瑁色．通常玳瑁色的貓為母貓，偶爾會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有繁殖力的玳瑁色公貓．下列敘述正確的是（　　）
A、貓的毛色基因會(huì)影響性別發(fā)育
B、玳瑁色公貓的性染色體組成為XYY
C、貓的毛色遺傳與性別不相關(guān)聯(lián)
D、玳瑁色貓均含有控制毛色的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層次的是（　�。�
A、一個(gè)病毒B、一個(gè)受精卵
C、一個(gè)洋蔥D、一片森林

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