A、蔗糖溶液中的蔗糖分子可以通過(guò)半透膜向清水中擴(kuò)散 |
B、水分子通過(guò)半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散的速率逐漸加快 |
C、長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高時(shí),半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等 |
D、當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí),水分子不再通過(guò)半透膜擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只要在0℃和100℃之間每隔20℃設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組就可確定該反應(yīng)的最適溫度 |
B、若向三支試管中各加入等量的斐林試劑水浴加熱一段時(shí)間試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是A組,實(shí)驗(yàn)組是B、C組 |
D、若向三支試管中各加入等量的碘液試管內(nèi)液體顏色都有可能出現(xiàn)藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素類(lèi)似物的兩種濃度可能為圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度 |
B、生長(zhǎng)素類(lèi)似物的兩種濃度可能都低于A(yíng)點(diǎn)時(shí)的濃度 |
C、生長(zhǎng)素類(lèi)似物的兩種濃度可能都位于C點(diǎn)附近的濃度 |
D、再設(shè)置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
B、肝移植引起排斥反應(yīng) |
C、HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病 |
D、接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、細(xì)胞液呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分 |
C、細(xì)胞膜呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分 |
D、紫色洋蔥的表皮細(xì)胞的液泡特別大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、③②④ |
C、④③② | D、④③① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)混 |
C、鑒定還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D、在觀(guān)察花生子葉脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立者是沃森和克里克 |
B、標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平 |
C、論證了一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) |
D、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然條件下的突變率很低 |
B、基因突變對(duì)生物自身都是有害的 |
C、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 |
D、基因突變是廣泛存在的 |
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