下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）用丙酮從該細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積__________（填“大于”、“等于”、“小于”）細(xì)胞表面積的2倍。理由是______ ___。

（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有__________ （填序號(hào)）。

（3）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)?u>__________

（4）用酶解法除去結(jié)構(gòu)①可獲得酵母菌的_________，但該過程需要在等滲溶液或高滲溶液中進(jìn)行。

（5）某學(xué)生在觀察該細(xì)胞時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約0.5～1 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。其錯(cuò)誤有__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．有研究小組通進(jìn)洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂實(shí)驗(yàn)，比較-個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期的長(zhǎng)短，又根據(jù)細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短計(jì)算某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)，獲得了表一所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一 洋蔥根尖有鍵分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
細(xì)胞周期間期分裂期
前期中期后期和末期
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)43412
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)44303
……………
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)88O671835
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)1000

通過有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)獲得B圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線．請(qǐng)根據(jù)表和圖中的信息回答下列問題：
（1）若已知洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂的細(xì)胞周期為12h，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算分裂間期的時(shí)間約為10.6h （保留1位小數(shù)）．
（2）根據(jù)B圖，DNA含量為4C的細(xì)胞，處在A圖的G2、M期．用DNA合成抑制劑處理，B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)上升．根據(jù)A、B圖示信息，S期細(xì)胞數(shù)是2000個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于生物圈的敘述中，正確的是（　　）
A．地球上所有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍
B．生物圈是地球上生物與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能能夠長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定
D．生物圈就是地球上所有生物形成的特殊的圈層，是生物的總和

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

屈膝反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護(hù)肢體不受損傷，圖1表示屈膝反射的反射弧。圖2為膝跳反射時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用。請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問題：

（1）圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元a傳遞到神經(jīng)元b的過程中，信號(hào)轉(zhuǎn)換是 ；皮膚感受器受釘扎之后，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是 ，②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是 。而未被釘子扎到的對(duì)側(cè)，屈肌和伸肌的情況恰好相反。

（2）圖2中神經(jīng)沖動(dòng)從感覺（傳人）神經(jīng)元A產(chǎn)生最終作用于效應(yīng)器，引起伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是 ，由此推測(cè)中間神經(jīng)元D是 （興奮／抑制）性中間神經(jīng)元。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是

A．酵母菌細(xì)胞的呼吸方式不同，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所也不同

B．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短

C．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，不能完成暗反應(yīng)

D．密閉玻璃容器中降低CO2供應(yīng)，植物光反應(yīng)不受影響但暗反應(yīng)速率降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙所示為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B．圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失

C．圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1∶1的時(shí)期在cd和hi區(qū)間

D．細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞需氧呼吸的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲乙分別代表丙酮酸和H+

B．①②只能分別代表細(xì)胞溶膠與線粒體基質(zhì)

C．③中釋放的能量最多，大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．用18O標(biāo)記O2后，一段時(shí)間后可檢測(cè)出C18O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）

A．生物膜的主要成分為磷脂分子，其頭部疏水而尾部親水

B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C．H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成

D．一個(gè)能進(jìn)行光合作用的生物，在光反應(yīng)的過程中沒有在葉綠體類囊體膜上產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲是光合作用圖解，圖乙是色素提取結(jié)果示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：①[H]（或NADPH）；④（CH2O）．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP．
（3）圖甲中⑤發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，該過程能產(chǎn)生ATP（填“能”或“不能”）．
（4）植物中發(fā)生光合作用的細(xì)胞器中ADP的轉(zhuǎn)移途徑是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜．
（5）如圖乙某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如右圖A、B、C三組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，A組組濾紙條是深綠葉的，a帶所示色素的名稱是胡蘿卜素．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案