2．一塊某種甲蟲成災(zāi)的菜地，先后使用了兩種殺蟲劑，該甲蟲相對(duì)數(shù)量變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）曲線回升是通過(guò)甲蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（2）用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論來(lái)解釋以上現(xiàn)象：
①甲蟲抗藥性越來(lái)越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對(duì)甲蟲起了選擇作用．
②在此過(guò)程中，能生存下來(lái)的個(gè)體一般具有一些微小的變異，即抗藥性．從這里我們可以看出，自然選擇是定向（定向或不定向）的．

分析 1、自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．
2、現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．

解答 解：（1）曲線回升是通過(guò)甲蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（2）①甲蟲抗藥性越來(lái)越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對(duì)甲蟲起了選擇作用．
②在此過(guò)程中，能生存下來(lái)的個(gè)體一般具有一些微小的變異，即抗藥性．從這里我們可以看出，自然選擇是定向的．
故答案為：
（1）甲蟲與殺蟲劑　   生存斗爭(zhēng)
（2）①選擇   �、诙ㄏ�

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化的主要內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．要注意，自然選擇是定向的，而變異是不定向的．自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是培養(yǎng)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是含有人生長(zhǎng)激素基因的質(zhì)粒，為了使人生長(zhǎng)激素基因在羊乳腺細(xì)胞中表達(dá)，需要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．②中是根據(jù)標(biāo)記基因表達(dá)的性狀篩選出的細(xì)胞⑤．
（2）為了使產(chǎn)藥動(dòng)物種群迅速擴(kuò)大，現(xiàn)對(duì)⑥階段的胚胎進(jìn)行分割，一次給受體母羊移入多個(gè)胚胎，胚胎分割時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．
（3）細(xì)胞④和細(xì)胞⑤融合所利用的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．產(chǎn)藥動(dòng)物的產(chǎn)生涉及體細(xì)胞核移植（填“胚胎細(xì)胞核移植”或“體細(xì)胞核移植”）技術(shù)，該技術(shù)的成功率較低．
（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)為受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸
B．原核細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C．空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸
D．進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲為真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制圖解，圖乙為DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲過(guò)程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）圖乙中組成DNA分子的基本單位是4（用圖中數(shù)字表示），其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P．它是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基所組成．
（3）圖甲中1示意的過(guò)程是DNA分子利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)．
（4）圖甲中2示意的是以母鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行子鏈合成，堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，參與此過(guò)程的酶是DNA聚合酶．
（5）若圖甲DNA分子中，其中的一條鏈的$\frac{A+G}{T+C}$為0.4，那么在它的互補(bǔ)鏈中，$\frac{A+G}{T+C}$應(yīng)為2.5．該DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$應(yīng)為1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳信息執(zhí)行情況不同，細(xì)胞種類增多
B．細(xì)胞衰老與機(jī)體衰老總是同步進(jìn)行的
C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪項(xiàng)是對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)的描述（　　）
A．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B．穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
C．化學(xué)成分及溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
D．穩(wěn)態(tài)是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程．對(duì)此過(guò)程的正確理解是（　�。�
A．核糖體移動(dòng)的方向是從右向左
B．三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C．圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同
D．此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答：

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）用激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（MⅡ期）（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過(guò)相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過(guò)程叫做精子獲能．受精時(shí)防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng)，卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示某高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，某個(gè)同在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲是光合作用，乙是呼吸作用，都有[H]的產(chǎn)生與消耗
B．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C．圖中①過(guò)程消耗ATP，②③④過(guò)程產(chǎn)生ATP
D．甲過(guò)程中光轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，乙過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

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