正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用使各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（ ）

A．體液調(diào)節(jié) B．神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．免疫調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示淀粉的組成方式，“Ο”表示組成淀粉的結(jié)構(gòu)單元．則“Ο”表示的物質(zhì)是（ ）

A．葡萄糖 B．油脂 C．核苷酸 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)成分和基本結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞的RNA儲存遺傳信息并為合成蛋白質(zhì)提供模板

B．植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體產(chǎn)生的ATP都可以用于C3的還原

C．大腸桿菌、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA

D．DNA分子中的氫鍵和蛋白質(zhì)分子中的肽鍵都會在沸水浴時(shí)斷裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于種群特征的是（ ）

A．年齡組成 B．基因頻率

C．出生率和死亡率 D．種群密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

接種卡介苗（疫苗）一段時(shí)間后，血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體，產(chǎn)生這種抗體的細(xì)胞是（ ）

A．漿細(xì)胞 B．吞噬細(xì)胞 C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過程的敘述，正確的是（ ）

A．前期：染色體復(fù)制一次

B．中期：染色體與DNA數(shù)目相等

C．后期：染色體數(shù)目加倍

D．末期：始終看不到核膜和核仁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是（ ）

A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動運(yùn)輸 D．胞吐

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的R基為﹣CH3，谷氨酸的R基為﹣C3H5O2，它們縮合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例為（ ）

A．7：16：6 B．7：14：5

C．8：12：5 D．8：14：5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

學(xué)生面臨重要考試時(shí)，可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等．下圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖．請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的①是 激素．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 ．當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí)，會對垂體和下丘腦的活動起 作用．

（2）圖中的a是 ，將興奮傳至大腦皮層的 時(shí)，可對試卷的文字進(jìn)行分析．

（3）當(dāng)考試太緊張時(shí)，呼吸會加快，此過程的調(diào)節(jié)方式是 ，參與的大腦皮層和脊髓中，有大量的神經(jīng)細(xì)胞，在相鄰的神經(jīng)細(xì)胞間隙存在的液體是 ．

（4）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)靜，是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)．

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