Question

耳鮑（ H．a(chǎn)sinina）是中國傳統(tǒng)海產(chǎn)品．科研人員發(fā)現(xiàn)，在耳鮑卵子的發(fā)生過程中，卵母細(xì)胞的兩次成熟分裂第一次在卵巢中開始，停留于中期．受精后繼續(xù)進(jìn)行成熟分裂，放出第一極體，不久放出第二極體．利用細(xì)胞松弛素B（簡稱CB）處理二倍體耳鮑（2N=32）的受精卵形成過程，可抑制第二極體的釋放，從而培育出生長快、個(gè)體大、肉質(zhì)好的三倍體耳鮑．如表是利用不同濃度的CB處理二倍體耳鮑的受精過程后獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：

組別	CB濃度 （mg?L-1）	處理時(shí)間 （min）	胚胎平均畸形率（%）	胚胎平均孵化率（%）	三倍體率（%）
1	0.30	10	30	85	0
2	0.40	10	30	80	0
3	0.50	10	30	75	55
4	0.60	10	35	65	60
5	0.70	10	45	60	75
6	0.80	10	55	40	80
7	0.90	10	80	20	85
8	1.0	10	90	15	90
9	0	10	10	90	0

（1）為誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的卵子，可向已懷卵雌耳鮑體內(nèi)注射

 

，促進(jìn)耳鮑卵的成熟和排放，然后，沖取卵子直接與

 

在體外受精．
（2）刺激耳鮑卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂的過程發(fā)生在

 

時(shí)期．耳鮑第一極體中核DNA分子數(shù)為

 

個(gè)．
（3）三倍體耳鮑的獲得，遵循的遺傳學(xué)原理是

 

，該種耳鮑產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目和種類彼此間往往存在較大的羞異，原因是

 

．
（4）由表中數(shù)據(jù)可知，CB濃度與胚胎畸形率間的關(guān)系是

 

．
（5）當(dāng)CB濃度為

 

mg?L^-1時(shí)，第二極體的釋放率最低．用CB處理相同數(shù)量的二倍體耳鮑受精過程以獲得能正常發(fā)育的三倍體耳鮑幼體時(shí)，最適宜的CB濃度是

 

mg?L^-1．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,染色體數(shù)目的變異

專題：

分析：促性腺激素可以促進(jìn)超數(shù)排卵，沖取卵子直接與獲能的精子在體外受精；刺激耳鮑卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂的過程發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的中期，耳鮑第一極體含有16條染色體，每條染色體含2條單體和2個(gè)DNA，固有32個(gè)DNA；三倍體耳鮑的獲得，遵循的遺傳學(xué)原理是染色體組的變異，減數(shù)分裂形成配子時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，染色體分布不均勻，故產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目和種類彼此間往往存在較大的差異．

解答： 解：（1）可以向雌性個(gè)體注射促性腺激素，促進(jìn)超數(shù)排卵，沖取卵子直接與獲能的精子在體外受精；
（2）刺激耳鮑卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂的過程發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的中期，耳鮑第一極體含有16條染色體，每條染色體含2條單體和2個(gè)DNA，固有32個(gè)DNA．
（3）三倍體耳鮑的獲得，遵循的遺傳學(xué)原理是染色體組的變異，三倍體耳鮑性原細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，減數(shù)分裂形成配子時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，染色體分布不均勻，故產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目和種類彼此間往往存在較大的差異；
（4）CB能提高畸形率，并且當(dāng)CB濃度高于一定值后，致畸率明顯提高；
（5）當(dāng)CB濃度為1.0mg?L-1時(shí)，三倍體率最高，第二極體的釋放率最低；CB濃度是0.5mg?L-1時(shí)，胚胎平均畸形率為30%，較低；胚胎平均孵化率為75%，三倍體率55%，都較高，最適宜處理相同數(shù)量的二倍體耳鮑受精過程以獲得能正常發(fā)育的三倍體耳鮑幼體．
故答案為：
（1）促性腺激素    獲能的精子
（2）減Ⅰ中期   32
（3）染色體變異    減數(shù)分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
（3）CB能提高畸形率，并且當(dāng)CB濃度高于一定值后，致畸率明顯提高
（4）1.0     0.5

點(diǎn)評(píng)：本題考查胚胎工程等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．